高校教师健康状况和生活方式现状的调查研究——以南京市高校为例

本文拟采用问卷调查法、数理统计法等,对高校教师健康状况和生活方式的现状进行调查研究,以期对高校教师的健康状况有所了解,为有关部门的决策提供相关数据。研究结果表明,高校教师健康状况不容忽视,心血管系统疾病和亚健康等比率较高,部分教师生活方式不合理,此外,大部分教师体育锻炼缺乏。     

新形势下高校实验教师面临的机遇与挑战

随着工业4.0时代的到来,在科技日新月异的今天,作为人才培养的摇篮——全国各地的高校,目前在培养目标,培养方式和培养内容等各方面面临着巨大的挑战,提出了更高要求。尤其作为高校教学环节中的实践教学,为培养大学生的创新意识和创新能力,加强大学生动手能力的培养和工程实践的训练,丰富和活跃校园学术氛围,起着非常重要的作用。因此,作为这一关键环节的执行者——高校实验教师,目前也面临着重大的机遇与挑战。     

高校激励机制的探索

教师是高校中最重要的组成部分之一,怎样使其发挥全部实力,更加积极地面对工作,实现高校快速、健康发展以便留住人才,是令许多高校焦灼的问题,而解决该问题的关键所在就是完善并且健全高校激励机制。本文针对目前激励机制存在的问题,结合相关激励理论,提出了一些健全和完善激励机制的措施和建议。     

沈阳市高校师德状况调查及分析

为深入了解沈阳市教师的师德状况,以沈阳市部分高校学生为对象,调查高校教师的职业素质、教学效果、教学态度、关爱学生和自律情况。调查结果表明,学生对高校教师的总体素质比较满意,但也存在一些问题。根据存在的主要问题,提出加强师德建设的具体措施。     

信息化背景下高校教师教学能力提升策略研究

信息化背景下提升高校教师教学能力是高校应对时代挑战的应然选择,是提升高等教育质量的根本保证,也是教师实现自身专业发展的主体诉求。研究选取湖北省某高校教师为调查对象,考察在信息化时代下教师对在线课程的认知、意愿态度和行为能力的现状,提出高校需整体规划设计,依托教师教学发展中心,实行有效激励及科教融合的策略,以促使教师尽快完成信息化时代下角色迁移、提升其专业化发展能力、增强创新动力、促进反思行为,从而实现教师教学能力内涵式发展。     

云南高校教师绩效考核初探

本文针对云南高校教师绩效考核存在的问题,从高等学校社会职能的现实出发,结合自身工作学习实际,分析了问题产生的原因,从深化教师制度改革、完善绩效考核内容和指标体系、制定教师岗位职责、注重绩效反馈和绩效改进等方面提出了优化云南高校教师绩效考核的思路和措施。     

对高校教师职业特点的分析

随着高等教育向大众化的发展,高校培养人才的重任日益艰巨,高校教师职业特点和社会对该职业的要求标准不断变化与提高。从高校教师职业具有独特性和复杂性、劳动具有探索性与无终止性、劳动成果具有滞后与长效性、高校教师与大学生的地位具有平等性等四个方面探讨了高校教师职业的特点,分析了高校教师在社会经济发展中的地位和作用。     

高校教师素质存在的问题与破解之策

本文分析了高校师资队伍存在的主要问题,认为提高高校教师队伍的整体素质应主要从两方面入手:一是教师队伍要转换教育思想和教育观念,自觉进行知识更新与重组;二是各级教育行政部门和高等学校要采取多种措施,提高教师素质。     

警惕我国高校教师待遇分化趋向——基于高校行政化、学科分化和资本互化的视角

目前，我国高校教师群体内部不同程度地出现了经济收入和权利地位等待遇分化趋向。高校教师的待遇分化主要体现在“官民”之别、文理之差和资历之异上，其源于高校管理“行政化”、学科分化和个体资本互化等因素合力作用的结果。可以通过“去行政化”、完善考评分配制度等措施来缩小高校内部不同群体间的待遇分化。     

谈高校园林专业教师参加实践活动对教学的作用

社会对学生的专业能力要求在逐步提高，实践动手能力对于学生来说说非常重要。要学生有好的实践能力，教师必须首先具备较高的实践能力。本文主要从教师参加实践生产有利于教学效果提高，有利于教学内容的创新，有利于专业学科改革．有利于教师专业实践能力的提高等几方面内容进行了探讨。