如何培养后进生的高中数学学习兴趣

高中数学后进生的存在,是当前高中数学教师所面临的一大难题,也是提高高中数学教学效率的一大障碍。     

浅析如何提高高中数学课堂练习设计的有效性

高中数学教学中，进行必要的课堂练习很重要，有利于学生对数学理论知识的更好理解和掌握，也有利于教师了解学生对这方面知识的掌握程度。进行课堂练习环节虽然很有必要，但是教师一定要提高课堂练习设计的有效性，这样才能使课堂练习发挥出最大的作用。本文提出了三点提高课堂练习有效性的建议，即遵循课堂练习设计的原则、把握课堂练习设计的重点、体现练习方法。     

浅析高中数学教学中培养学生创新思维能力的措施

高中数学新课程标准要求:提升学生的综合素质,培养学生的创新思维,促使学生的全面发展。随着新课改的不断实施,如何培养学生的创新思维成了高中数学教师普遍关心的问题。因此,教师必须创新教学理念,转变教学方式,以不断提高教学效率。本文阐述了培养学生创新思维的重要性,分析了高中数学教学现状,提出了培养学生创新思维的措施。     

高中数学与高职数学教学衔接的思考

从当前高中数学与高职数学教学衔接的现状出发,分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及学习方法等四个方面阐述怎样解决好高中数学与高职数学教学衔接的问题。     

小议高中数学教学策略

高中数学是一门主要学科,师生往往都投入了大量的时间和精力,但有时收到的效果并不是很理想。因此,探索适宜的教学策略尤为重要。     

函数对称性的探究

函数是整个高中数学的基础。函数的性质是高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决,对称关系还充分体现了数学之美。本文拟结合函数奇偶性、周期性等,通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。     

如何帮助学困生学好高中数学

学困生的存在,对教师而言,是严峻的考验和挑战。教师要在教学中关注学困生,使他们的数学学习能力尽快提高。     

高中数学逻辑思维能力的培养

高中数学的逻辑性强,很多高中生因逻辑思维较差,不知道从何下手去分析问题,导致数学成绩不好。提高高中生的数学逻辑思维是学好数学的必备条件,本文重点阐述如何培养学生数学逻辑思维能力。     

高中数学课堂教学过程中问题链的设计问题研究

问题解决是数学教学的核心,数学课堂教学实际上是解决问题的过程。问题是思维的启爆器,它能激发学生的求知欲,有力地调动学生思维的积极性和主动性。教师在教学中要善于利用问题启发学生思考,引导学生进行数学学习。     

高三文科数学文体几何中的平行、垂直复习方法小结

立体几何是高中数学的重要内容,也是每年高考的必考内容之一。其中简单几何体的三视图、表面积、体积,空间中线线、线面、面面的平行和垂直的关系都是考查的重点和热点,从考查题型上看,一般是一个选择题(填空题)、一个解答题,在选择(填空)题上突出考查简单几何体的三视图与表面积、体积、解答题主要考空间中的位置关系的证明,分值一般在16-20分之间。