浅议职业高中的招生与就业

自2000年起，连续3年职高招生出现滑坡，严重制约了职教的发展，进而也影响了当地的经济发展和人民群众的切身利益。针对此种情况，迁安职教中心从实际出发，认真开展调研活动，最终认为以提高职中生的就业率为突破口完成招生工作，要提高职中生的就业率就要从以下几点做起：     

一堂难忘的实训课

<正>棚外朔风凛冽,棚内热火朝天。积极地提问,踊跃地发言,耐心地解答……这是长春市农民职业教育中心在朝阳区乐山镇吉林省金德瑞农业科技开发有限公司蔬菜基地举办的"新型职业农民有机蔬菜栽培技术培训班"的生动画面。这次培训凝聚了职教中心全体教职员工的心血,从教学计划到课程设置,从聘请专家到教学实践场地的选择,无不经过仔细斟酌和实地考察。培训从2014年11月7日到13日,为期7天,可谓是做到了精益求精,做到了理论联系实际,做到了学以致用。这次培训,职教中心聘请了省内知名专家为学员     

“园校互动，校企融合”

巫山县以职教中心为主体，不断深化“园校互动、校企融合”办学摸式改革，开展“号业＋产业、教学＋研发、培训＋就业”探索活动，全力实施教师双跨、学生双证、产教双促、供需双动、校企双赢的“五双”工程，     

刍议农村职业教育发展中的县级职教中心

县级职教中心是农村职业教育的"龙头",其改革和发展关系到全国农村职业教育的整体发展,对于促进农村剩余劳动力转移,解决我国"三农"问题至关重要.通过分析河北青县职教中心对推进县级职教中心改革与发展的作用和经验,提出县级职教中心建设所面临的主要问题,并对如何促进县级职教中心的进一步发展提出相应建议.     

浅谈财会教学中教师主导作用和学生主体作用的发挥

迁安职教中心作为中等职业技术学校,主要是为当地经济建设培养初级技术人才,同时也肩负着为高一级学校输送合格人才的任务。但由于近几年普通高中扩大招生及受职校春季招生的影响,学生整体素质开始下滑,学习积极性下降,对学习缺乏自觉性和主动性,     

优化教学管理 办好职业教育

武陟县职教中心是武陟县唯一一所公办省级重点中等职业学校,是河南省信息产业厅、教育厅共同认定的"河南省电子行业特有工种实训基地",团省委扶贫开发项目培训基地,焦作市科普基地,也是武陟县"阳光工程"、"贫困地区农业剩余劳动力转移培训"及"下岗职工再就业培训基地","武陟县企业领导干部和技术工作培训中心".     

岫岩贫困劳动力转移培训再开班

岫岩县贫困劳动力转移培训已经举办了两期。2008年全县就计划培训贫困劳动力1000名。县扶贫办充分利用县职教中心、汽车驾驶学校、沈阳电子商务管理学院等培训基地,分步实施培训计划。两次     

职教精英风采（武陟职教中心）

何战奎，男，35岁，本科，中学二级老师，武陟县职教中心复读机专业双师型教师。近年来，制作的网络课件、教学素材多次在省市竞赛中获奖，多次获省市辅导教师奖，连续两年被评为职业教育先进个人。他以德技育人为教育理念，培养了一批批职业道德高、技能强的人才。     

石家庄市隆重举办“送教下乡”开学典礼

2009年10月31日，石家庄市“送教下乡”开学典礼在新乐市职教中心隆重举行。市委农工委副书记邸占欣、新乐市委副书记郝国杰、市农广校校长杨全岭、石家庄市教育局职教处副处长王国军、新乐市农工委书记甄福中、新乐市农广校校长鲍林山到会并做重要讲话。新乐市教育局副局长孙志军主持会议。     

发挥职教中心主体作用 助力乡村振兴战略

作为职业教育的办学主体,县级职业技术教育中心在乡村振兴战略的实施中起着重要作用。本文分析了县级职教中心的功能定位及存在的问题,阐述了武邑职教中心在乡村振兴战略的具体举措和实施路径。