大学英语精读教学的探索

论述了大学英语教学应遵循的基本原则．阐述了如何培养学生的英语语言能力和语用能力。     

语文教学中的阅读教学之我见

书籍,特别是经过时间沉淀和筛选,而被后人认可接受的那些名家名著,是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。学生的精神发展需要优秀书籍的滋养,通过阅读提高学生的文化素养,已成为当今世界全球教育的一个基本共识。而学生能不能真正阅读的关键在于语文教师是否能通过教学逐渐把每一个学生都领进书籍的世界,培养他们对书的酷爱,使书籍成为学生生活中的指路明星,“让     

大学英语精读教学中的人文性

英语精读是一门人文特点十分明显的课,课文中的许多作品集中体现了人文精神。教学中教师应充分挖掘作品中丰富的人文精神内涵,让学生在潜移默化中受到感染、启迪,逐渐形成心理积淀,形成文质相宜的人文关怀,达到“以文教化”的目的。     

从CET测试结果谈大学英语写作教学

近年来,大学英语四、六级考试的通过率逐年提高,但写作部分的提高幅度却不大。本文就如何在有限的课堂时间里,结合课文设计出供学生练习写作的主题进行探讨,以期提高英语写作教学质量。     

英语精读课教学中的茶文化导入

英语精读课是整个英语教学活动中的重要组成部分。完善的英语精读课教学理念及思路,直接关系到英语学科的教学效果。而对英语精读课教学活动来说,完善应用茶文化理念不仅能够丰富教学知识,更为学生学习英语知识内容提供了必要的知识素养。本文拟从英语精读课教学活动过程中存在的问题和不足分析入手,结合茶文化的具体内涵和传承价值分析,通过探究英语精读课教学活动开展的具体要求,从而探究英语精读课教学过程中的茶文化导入思路。     

动物文化与翻译教学——评《圈养野生动物饲料配方指南》#br#

《圈养野生动物饲料配方指南》一书的作者是刘赫，在2019年5月经中国林业出版社出版，ISBN：9787521900354。此书主要介绍圈养动物繁殖和生长，圈养野生动物饲料配方对其产生的作用显著，意义重大。《圈养野生动物饲料配方指南》一书共包含5个章节，详细分析如下所述：本书的第一章节主要讲述野生动物营养概论，对相关概念的介绍和说明，包含相关术语、饲料配方、日粮、配合饲料、饲养标准等情况，同时指明具体的营养需求、供给量，还分析了氨基酸平衡的木桶原理，阐述经验配方和典型配方，论述关于饲养标准、营养需要和营养供给量之间的相互关系。本书第二章节主要讲述两栖纲动物饲料，有有尾目和无尾目的详细分析介绍。其中有尾目中主要结合东方蝾螈Cynops orientalis、红瘰疣螈Tylototriton verrucosus、横带虎斑钝口螈Ambystoma mavortium、大鲵Andrias davidianus等展开解释说明，通过举例说明详细论述的方式给读者以清晰的认知；无尾目中主要结合绿雨滨蛙Litoria caerulea、饰纹角花蟾Ceratophrys ornata、非洲牛蛙Pyxicephalus adspersus等展开说明，通过举例说明详细论述的方式做出具体解释。本书的第三章节主要讲解爬行纲动物饲料，有龟鳖目、鳄目、有鳞目的划分。其中龟鳖目中详细阐明猪鼻龟Carettochelys insculpta、亚达伯拉象龟Aldabrachelys gigantea；鳄目中详细阐明鼍科Alligatoridae、鳄科Crocodilidae；而有鳞目中包含的种类繁多，可细分成短尾蝮Gloydius brevicaudus、猪鼻蛇Heterodon nasicus、白条锦蛇Elaphe dione、黑眉曙蛇Orthriophis taeniurUS、赤峰锦蛇Elaphe anomala、滑鼠蛇Ptyas mucosus、舟山眼镜蛇Naja atra、沙蚺Erycinae、球蟒Python regius、红尾蚺Boa constrictor、网纹蟒Python reticulatus、缅甸蟒Python bivittatus、长鬣蜥Physignathus cocincinus、鬃狮蜥Pogona vitticeps、盔甲避役Chamaeleo calyptratus、蓝舌蜥Tiliqua scincoides、美洲鬣蜥Iguana iguana、泽巨蜥Varanus salvator，增进读者的理解，促使其有清晰的关于有鳞目等动物饲料的理解。本书的第四章节主要讲解鸟纲动物饲料，包含企鹅目、鸡形目等类型，依旧对其中的各项分类做出详细说明。本书第五章节主要讲述哺乳纲动物饲料。     

英文电影在英语专业精读课中的应用探究

精读课是英语专业的专业基础课,在整个专业课程体系中起着至关重要的作用,但其教学存在教学模式单一,学生学习兴趣不强、能力训练不足等问题。英文电影兼文化性、艺术性、趣味性、时效性于一身,可以激发学生学习兴趣,优化教学模式,帮助学生理解课文内容与主题,提高学生的语言应用能力。精读课教学过程中,教师可在新课导入、背景知识介绍、语言技能训练等环节使用英文电影辅助教学。     

阶梯式练习教学法在英语精读课中的应用

英语精读课是一门旨在培养学生综合能力的主干课程。练习课要达到高效、精炼的效果,就要有效应用阶梯式练习教学法。本文以一次英语精读示范课为例,从练习教学法的练习步骤、练习原则和练习要点三个方面阐述,如何从听、说、读、写、译等方面培养学生的英语综合能力,激发学生的参与意识,满足学生用英语交际的需要。     

农业院校英语专业精读教学中形成性评价的实践与探讨农业院校英语专业精读教学中形成性评价的实践与探讨

以吉林农业大学英语专业基础阶段精读教学的现状分析为出发点,结合教学实践,探讨在农业院校英语专业精读课程教学中采用总结性评价与形成性评价相结合的方式是有效调控学生学习过程,深化学生自我认识,从而提高精读课程学习效果的有效途径,同时也是使教师不断完善教学,提高教学质量,优化教学效果的重要措施。     

大学英语精读教学 图式理论的视角

图式理论应用于阅读教学标志着阅读理论发展的新阶段,它在英语阅读教学中的作用正日益受到国内外学者的重视。本文以《新视野大学英语读写教程3》为教学案例,展示了教师将图式理论运用于大学英语精读教学的过程,提出在英语精读教学中应用该理论的几点建议,以期进一步提高学生的阅读理解能力。