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1.
农机总动力的预测及多种数学方法的应用比较 总被引:1,自引:0,他引:1
应用多种数学方法对青海省历年的农机总动力进行了预测,取得了良好的效果。通过对这些数学方法的应用比较。分析了其中每种方法的适用范围和优缺点。为相关管理部门进行正确的决策提供了依据,并为正确选用各种数学方法进行预测具有指导意义。 相似文献
2.
黄土高原生态环境脆弱性计算方法探讨 总被引:25,自引:4,他引:25
在前人工作的基础上,该提出了评价黄土高原生态环境脆弱性的数学方法,并对黄土高原105个水土流失重点县进行了脆弱度指标计算。以脆弱度指标为依据,对黄土高原105个县生态脆弱性进行了分区、按其脆弱状况,划分为强脆弱区;中脆弱区;轻脆弱区3个区。 相似文献
3.
4.
中南林业科技大学地理信息系统本科专业于2003年开始招生,地理信息系统(GIS)是这一专业的核心课程.地理信息系统课程应在地理信息系统专业学生具备初步的专业基础知识、基本训练及实践基础上开设,课程内容体系结构主要由地理信息系统结论、空间信息基础、空间数据库、GIS空间分析原理与方法等构成.要重视教材建设及实践性教学环境建设并对传统数学方法进行改革. 相似文献
5.
针对科技论文中公式、图、表所占篇幅可观的特点,结合编辑工作实践,以具体的实例说明系统方法、数学方法等科技编辑方法的内涵和在科技论文编辑加工中的运用价值,以事实说明自觉运用科学的科技编辑方法,对发现稿件内容方面的差错和提高编辑业务水平切实有效。 相似文献
6.
在饲料配方中,数学方法占有非常重要的地位。综述了饲料配方设计中应用的几种数学方法:试差法、线形规划、目标规划、模糊规划、灰线形规划和随机规划等方法,从而为建立科学、合理的饲料配方优化系统奠定良好的基础。 相似文献
7.
数学是一门工具学科,运用数学方法解决问题往往是最逻辑、最严密的。光学规律和数学知识的综合运用类试题屡见不鲜,要求层次高、难度大。灵活运用数学方法,并结合物理自身规律又是求解这类问题的有效途径。 相似文献
8.
生物多样性的形成、维持机制及其宏观研究方法 总被引:7,自引:0,他引:7
关于生物多样性的形成与维持机制 ,虽有众多假说 ,但均未形成完善的理论体系。不同的学者从不同的角度出发 ,研究了诸多生态因子与生物多样性的关系 ,得出了许多结论、导出了不少争议。本文主要简述了生物因子 (如生产力、生物量、种间关系、土壤微生物 )和非生物因子 (干扰与空间异质性、气候、土壤因子等 )与生物多样性之间的相互作用机理、人类活动对生物多样性的影响 ,以及在生物多样性影响机制研究中所用的 3S技术与数学方法。总之 ,我们应坚持综合作用的观念 ,从不同的时间和空间尺度、在不同的对象层次上 ,全面、深入地研究各类生物和非生物因子与生物多样性之间的相互作用机理 ,才能得出关于生物多样性的形成与维持机制的全面、完善的理论 相似文献
9.
基于物元分析的土地生态安全评价 总被引:40,自引:4,他引:36
针对综合指数评价存在的信息屏蔽和主观性问题,该研究采用物元分析法对中国土地生态安全进行评价。在诠释土地生态安全概念的基础上,基于“经济-环境-社会”模式和层次分析法构建土地生态安全评价指标体系,运用物元分析方法构建土地生态安全评价的综合评判模型,并以河北省为例进行了实证研究。结果表明:从2005-2007年河北省土地生态安全整体上呈现出由临界安全向较安全跃升的趋势,2004年之后的河北省环保政策和措施绩效明显;人均耕地面积、农药施用量和工业废水排放达标率成为制约河北省土地生态安全水平的因素。从而得出结论:物元模型能够揭示单个评价指标的分异信息,物元分析方法适用于土地生态安全评价。 相似文献
10.
建立数学教育学是一项宏伟的事业。数学教育学研究方法的发展水平是数学教育学科发展水平的重要标志。笔者认为只有加大运用数学方法研究数学教育问题的深度和广度,才是构建数学教育学的绿色通道。 相似文献