以发展创造教育为导向 改革部队教育评价体系

传统的教育评价体系一定程度上阻碍了创造教育的实施,因此探索与创造教育相适应的评价体系将成为时代之必须。本文基于部队院校评价现状,在学习借鉴当今世界最新的评价理念和总结已有研究成果的基础上,从评价机构和评价指标和评价法方面,提出与部队院校相适应的创造教育评价体系。     

《工程图学》与创新教育

从创新教育和图学教育的特点出发。目标。对《工程图学》的教学内容、教学方法、力渗透在整个教学过程中。就新形势下如何以培养学生的创新能力和树立创新意识为教学手段等进行了研究和探索。将提高素质与培养创新能     

论服饰广告的审美创作

服饰广告的本体功能是促进服饰商品的销售。设计师借助美学手段进行审美创作,能巧妙地融服饰广告的经济价值于审美价值之中,从而达到吸引受众眼球,提升服饰商品的知名度、美誉度,实现销售商品的终极目的。从美学的角度对服饰广告创意的表现手法进行审视,有助于指导具体的广告创作实践,提升服饰广告的审美价值,实现美学与服饰广告的完美结合。     

中部六省知识创造能力的比较研究

在国家“促进中部地区崛起”的战略基础上,提出知识创造能力是区域经济发展的“推进器”,是实现中部崛起的关键。先是提出知识创造能力的指标框架,进而对中部六省的知识创造能力进行了对比分析,并就各省存在的问题,提出提升知识创造能力的对策和建议。     

创新始于“问题”

随着课程改革的深入,创新能力、自主学习、生活化教育等核心理念已经成为当前推进素质教育的主要切入点,但这一切又离不开问题意识的培养。1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会的报告书《学会生存》强调:"教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量。"所以,作为孩子家长和教师,只有为孩子创造一个自由、轻松、纯洁的成长环境,才能激发其提出问题,并实现创新跨越。     

教育全球化背景下,从中美学校图书馆看两国教育差异

从教育全球化背景出发,着眼于中美学校图书馆在发展现状、馆员职业准入资格、馆员素质之间存在的重大差异,对中美两国在教育理念之间的差异入手,对图书馆的产生、发展和教育之间的关系进行深入分析,进一步讨论在全球化背景和信息时代中小学图书馆如何配合我国的素质教育发展进行改革。     

论广告创新的动力

创新是广告的核心和灵魂。广告的创新动力源自设计主体的内在需要和市场竞争、科技进步、产权制度等外在环境的激励。理性分析设计创新的动力,有助于我们进一步挖掘广告的创新潜能,改善环境的激励机制,激发广告创新的活力。     

论创造力在人才成长中的作用

当今社会创造力越来越成为人的素质的重要组成部分，但人们对创造力的概念和作用的理解却存在较大差异，归结起来主要有：能力论、总和论、品质论、过程论等几种观点。而创造力在人才成长过程中的作用有三个方面：优化个体素质、促进创造性成果的取得、使个体获得更多创造机会进而提升为更高层的人才。     

南昌市旅游文化创意产业发展路径探析

指出了旅游业与文化产业的有机融合成为近10年来我国文化领域和旅游领域共同发展的重大成果,到2020年,文化产业将成为国民经济支柱性产业。江西南昌是中国革命的发祥地,文化资源丰富,具备发展文化创意产业的条件。提出了应对的策略为：依托地方政策,加强旅游业与其他创意产业的融合,走文化资源的持续开发与品牌策略,加强旅游文化创意经营人员培育。     

台湾休闲农业创意特色之剖析

台湾休闲农业经过30多年的发展,创意无疑是其金字招牌,主要体现在休闲农业建设的整体规划、活动设计和农产品开发等三方面的创意上。整体规划的创意主要表现在环境资源的创意开发、景观节点与设施功能的创意设计;休闲农业活动设计的创意则表现在主题和体验型项目的创意设计;农产品开发的创意性则是把农产品变为艺术品。无处不在的创意设计大大提高了台湾休闲农业的经济效益。