阳信农家的吉祥"宝"

"一个姑娘真可爱,不吃荤腥吃树叶,成天劳动纺织线,为了别人好穿戴.--打一动物" 洋湖乡是山东省阳信县的桑蚕产业主产区,气候、土壤比较适合种植桑蚕,又有悠久的种桑养蚕传统.为充分调动农民实行标准化种桑养蚕的积极性,该乡出台了一系列配套扶持政策.良好的发展前景和优惠的扶持政策,激发了该乡农民种桑养蚕的热情.家家植桑树,户户养"宝宝",洋湖乡管家村吕忠林养蚕7年多,栽了3亩桑树,年收入6 000多元.     

如何让学生在快乐中学习美术鉴赏

美术鉴赏作为一项贯穿学生学习始终的课程,对于学生的全面发展和情操陶冶具有重要的促进作用。在小学阶段的美术鉴赏教学中,教师应该采取多种方式充分调动学生的积极性,激发学生的兴趣,让学生在乐趣的调动下主动学习,为今后的美术鉴赏学习奠定基础。     

坚持和落实科学发展观 努力破解农民增收难题

以科学发展观为指导，针对安徽省农民增收和农业发展中存在的资源约束等问题进行分析，提出了抓住时机，依靠政策调动、布局优化、市场带动、科技拉动，提高农民增收的稳定性和持续性,大幅度提高农民增收的对策和发展思路。     

跨省(区)牲畜调动过程中检疫操作程序的几点建议

近年来，畜牧业集约化及规模化养殖发展迅速。因此牲畜调运呈几倍甚至几十倍增长，特别是跨省(区)牲畜调运活动更为频繁。由于在牲畜调运过程中检疫操作程序不完善或手段滞后很大程度上造成了在我国流行很多年的传染病消灭不了，而新侵入我国的传染病却散布很快。这对我们的动物防检工作提出了挑战。下面就跨省(区)牲畜调运过程中检疫操作程序提几点建议，供大家参考?     

计算机专业课学习兴趣培养途径探究

作为一名计算机专业课老师,要想让学生学有所得,自己教有所获,首要的一点就是要想办法提高学生的学习兴趣,使教学更有效果。经过十几年的教学实践,笔者认为,在计算机教学过程中,可以从以下几个方面入手,培养学生的学习兴趣。     

微电极法测定水稻叶片液泡中硝酸根离子的再调动

 作物液泡中硝酸根离子的再调动和再利用与作物氮素高效利用关系密切。利用硝酸根离子微电极技术测定了在外界继续供应和停止供应硝态氮后，不同水稻品种叶片细胞质和液泡中硝酸根离子活度在24 h内的变化情况。结果表明：(1)在继续供应硝态氮后，水稻植株组织水平的硝酸根离子浓度没有显著的变化，而停止供应硝态氮的植株体内硝酸根离子浓度却有随缺氮时间延长而降低的趋势；(2)水稻叶片细胞质和液泡中硝酸根离子活度存在着明显不同的变化趋势。在停止供应硝态氮的24 h内，水稻叶片液泡中的硝酸根离子浓度逐渐降低，而细胞质中的硝酸根离子却维持在一个较低的浓度且基本稳定；(3)扬稻6号液泡中和细胞质中的硝酸根离子活度均高于农垦57，且在停止供应硝态氮的不同时间段，液泡中硝酸根离子的释放速率也均高于农垦57。上述结果表明在受到硝态氮营养胁迫时，水稻先前积累在叶片液泡中的硝酸根离子可以在细胞中进行重新的利用和分配，而且籼稻品种扬稻6号对液泡硝酸根离子再调动能力显然高于粳稻农垦57。     

良种补贴利国利民——对国家实施良种推广补贴项目工作的几点感想

良种推广补贴是近年来国家为了不断提高粮食综合生产能力、确保粮食安全、调动农民种粮积极性、增加种粮农民收入的一项重要举措,是符合WTO规则、确保粮食稳定发展的一项重大支农惠农政策。与传统农业项目最大的不同点是,良种推广补贴是采取项目化管理,通过良种推广的环节,以良种为载体对优势区域内种植优质专用品种生产的农民进行补贴,专项资金落实到户,农民是直接的受益人。对国家实施良种推广补贴项目笔者有以下几点感想。     

浅谈如何调动职工的积极性

调动职工积极性是每个领导者面临的至关重要的问题。职工积极性的发挥不仅取决于本人的心理素质品质才干,而且取决于领导者是否用人得当,激励有方,尤其是在职工的各种因素已定的情况下,领导的方法艺术如何,有时起着决定性的作用。调动职工积极性,,应当了解职工对领导的期望,职工在和领导相处时的种种心态,在此基础上有针对性地采取激励手段。1.职工对领导者的期望管理学认为:在社会交往活动中,交往双方彼此对于对方抱有一套不成文的期望,一方未意识到或忽略了对方对自己所抱的期望,未     

地方财政加大农业开发投入的积极性调动策略研究

据了解,保护发展农业已成为当下发达国家和地区着重关注的问题。想要推动农民收入的持续增长,确保乡村经济的稳定发展,就必须借助财政在农业方面的投入。近年来,虽然我国在农业综合开发方面呈现了稳步进行的态势,出台了并不断调整了相关政策,但是从客观角度来讲,其本质精神却没有明显的变化,换言之,凡是在国家批准且认可的项目范围内,要在财政上将其资金有所体现,并将地方财政资金和群众自筹资金在农业综合开发建设中得到落实,只有充分调动了地方政府在农业开发方面投入的积极性,才能更好地推动农业发展,实现农民富裕、农村富裕。     

如何调动学生在《基础会计》教学中的学习兴趣

《基础会计》概念抽象难懂,调动学生学习兴趣是学好会计基础知识的关键因素。教师应从第一堂课开始抓住学生的眼球,运用启发式教学法,巧妙点拨重点,注重课堂教学和实践教学相结合,以调动学生的学习兴趣。