高职院校社会服务途径的探索与实践

<正>随着科学发展观指导思想的确立,高职教育在社会发展中的作用和地位越来越重要。高职业教育如何实现科学发展,尤其是怎样提高学校的"社会服务"能力与水平,是目前每所高职院校必须面对的重要问题。1.社会服务含义高校社会服务功能含义有广义和狭义之分。广义的社会服务是指高校的社会功能和角色,包括培养人才、进行科学技术研究以及直接为社会服务等。狭义的社会服务,是指高等院校完成国家指定的教学与科研任务之外,以各种形式为社会经济发展所做的经常性、具体性、服务性的活动。     

科研任务制管理的探索与实践——以中国农业科学院构建“三级任务”体系为例

科研任务制是以任务为导向的科研组织模式,是贯彻落实习近平总书记在中国农业科学院建院60周年贺信中提出的"三个面向""两个一流"指示精神的重大举措,对破除项目制弊端具有重要意义。文章阐述了中国农业科学院构建"三级任务"体系的必要性与紧迫性,从院级、所级、团队三级层面对科研任务制进行了探索与实践,提出了进一步理顺"三级任务"之间的关系、做好任务制与进展报告及绩效评价制度的衔接配套、建立问题和需求导向的任务调整机制、组织实施好院级重大任务等推动"三级任务"体系建设的建议,以期为科研任务制的管理改革提供参考和借鉴。     

国家大宗淡水鱼类产业技术体系郑州综合试验站全面落实体系2012年任务

2012年2月20～21日,国家大宗淡水鱼类产业技术体系郑州综合试验站认真研究,安排部署体系2012年重点工作任务,试验方案逐项进行详细讨论确定。通过与岗位专家、示范基地相关人员沟通,筛选并确定出郑州站体系2012年5大项重点试验任     

我校1984年科研取得丰硕成果

我校1984年承担农牧渔业部、商业部、化工部、经贸部、北京市、天津市、及国家科委、经委等领导部门下达的科研任务计九十七项。另外,各系各单位自选的项目总计还有一百项。由于主持和参加项目全体同志的共同努力,我校的各个研究项目,无论是新开的,还是延续的项目,都有了不同程度的进展。