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1.
科学地疏花疏果,使树体合理负载,不仅可减少树体不必要的营养消耗,提高坐果率,增加果实产量,增进果实品质,而且还能促使树体健壮生长,促进花芽分化,增强抗逆性,实现丰产稳产。因此科学合理地确定留果量,搞好疏花疏果是非常重要的,下面介绍几种确定苹果留果量的方法,供参考。1以产定果法就是先根据品种、树龄、树势以及栽培管理水平等,确定667m2的产量,再根据产量和单果重确定每667m2的留果量。如一般盛果期苹果树每667m2产量应控制在3000~3500kg,因此每667m2的留果量,元帅系品种为1.2万~1.4万个果(单果重250g),富士系留1.0万~1.2万个果(… 相似文献
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3.
新时期为加强公民的道德建设,以江泽民同志为代表的党的第三代领导集体提出了“以德治国”的方略。本试对如何贯彻实施“以德治国”方略提出了理论分析。 相似文献
4.
新时期基层党建工作必须紧扣时代脉搏,蒙城供电公司围绕企业中心工作,不断探索新的工作方式和方法,从而实现创新机制抓好党建工作 相似文献
5.
一、新杨褐壳蛋鸡配套系 新杨褐壳蛋鸡配套系是上海新扬家畜育种中心等三单位联合培育,由四系配套组成,并已通过国家品种审定委员会审定. 相似文献
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7.
近年来,开封通许县供电局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕全局的中心工作,加强教育、完善制度,着力解决工作中存在的薄弱环节,不断加大防治力度,努力从源头上预防和治理腐败,以推动党风廉政建设工作深入开展。主要从以下几个方面做起: 相似文献
8.
李龙 《农村.农业.农民》2009,(2)
“过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。” 相似文献
9.
现代教育理论倡导以学生为中心,强调学生“学”的主动性,培养学生获取知识的能力。学生是信息加工的主体,教师是教学的组织者、学生活动的参与者、学生学习的向导或顾问,以促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。 相似文献
10.
21世纪是人才竞争的时代,世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源,提出了“以人为本,以学生为主体”的教育。而随着社会经济的发展,除了技能之外,文化基础、职业基础也逐渐显示出了重要性。未来的就业者,光有自己的职业知识是远远不够的,还必须具备从事职业工作的一定的综合能力。而语文作为职高课程的文化基础课程,在培养学生具备从事未来工作能力方面将起到举足轻重的作用。 相似文献