游戏改编电视剧热播现象的解读与反思--以仙侠魔幻偶像剧《古剑奇谭》为例

电脑游戏改编电视剧作为时下一种新兴的影视改编形式一经播出便创下了收视大热,从传播学的角度来看此类电视剧的本质不过是大众传播时代的又一次商业奇观化表演;从受众的接受心理来看,该剧极大地满足了观众获得娱乐享受、产生逃避式快感、形成自我认同及文化认同的收视心理。而此类电视剧文本泛娱乐化、审美匮乏、文化价值导向等方面的不足都制约了游戏改编剧的长足发展。     

农机培训学校建设之我见

一、农机培训的基本情况永新县是井冈山革命根据地的重要组成部分,是"三湾改编"所在地,又是全国扶贫开发工作重点县。全县总人口49万人,其中农业人口40万,农村劳动力20万。2004年以来,在国家一系列惠农政策特别是农机购置补贴政策的拉动下和     

关于梦想 关于幸福

看《当幸福来敲门》是因为喜欢海报上那温暖的画面,喜欢威尔·史密斯清朗的笑,喜欢这个让人温暖的中文译名。这部电影改编于真实故事,不同于以往的励志片,《当幸福来敲门》充满了温暖的基调。只要看看这个名字,想想克里斯在困境中的拼搏和努力,眼睛就会湿润。电影不是煽情,不是在讲道理,只是在讲述。其实,一部     

铁路车流组织与编组站改编能力的耦合优化

探讨了改编集中化趋势下铁路车流组织与编组站改编能力的优化建模问题。基于改编集中化的特点,提出了压缩路网规模、限制或削减部分非重要技术站的改编能力、调整车流组织方案这3种不同的改编集中化模拟策略,分析了各自的利弊,并构建了改编集中化趋势下铁路车流组织与编组站改编能力的耦合优化模型,最后通过算例分析归纳了相关结论。     

民族传统体育校园化的实践与探索——以民间采茶舞的体育教学为例

赣南采茶舞是一项非常珍贵的非物质文化遗产,具有很高的人文价值,然而随着我国社会主义经济的快速发展,越来越多的人淡忘了这些民族传统体育项目,本文将探讨民间采茶舞在校园体育课的实践情况,主要介绍赣南采茶舞的艺术传承特点以及艺术价值、赣南采茶舞进入校园的必要性及其意义,还有就是采茶舞的改编方法及其体育教学路径。通过探讨这些问题,使校园中的同学们和教师们更加的了解赣南采茶舞,实现民族传统体育项目的保护和传承,丰富学校体育课堂的教学项目,增加学生对传统文化的兴趣。     

论中国电影文学的改编

<正>如果你是电影迷,那你一定知道奥斯卡。如果你是奥斯卡迷,那你一定会知道在奥斯卡的最佳编剧奖上,分别设立了最佳原创剧本奖和最佳改编剧本奖两个奖项。这无疑在某种程度上,默认了当今世界电影潮流中对于电影一剧之本的两种发展形势—原创与改编。然而在我国国家级影视评奖,如华表奖金鸡奖中对于原创剧本和改编剧本的奖项设立则始于2013年。     

情欲叙事、历史意识与人性书写——以江苏作家小说的电影改编为例

20世纪90年代以来,一批江苏作家的小说纷纷被改编成电影,在中国影坛产生了极为广泛的影响。这些根据江苏作家小说改编的电影,或者突出小说中的情欲叙事与身体消费,或者虚化小说的历史意识,或者强化小说的历史意识,或者改编小说主题,完成人性书写,以实现电影与市场、主流意识、导演个体精神的统一。     

国外优秀动画片对我国传统文化题材的改编与开发

随着我国社会经济的不断发展,国际影响力的不断扩大,中国传统文化在世界各个领域被应用。就国际动画市场来说,对我国传统文化题材进行改编与开发的动画片越来越多,中国传统文化题材对国际动画产业影响越来越大,从中我们可以看出我国国际势力的增强,也能看到我国传统文化走出国门影响力扩大,并被世界各国开始接受,从这一方面来讲,国外优秀动画片对我国传统文化题材进行改编与开发有着重要的意义;但我们也应意识,当前国外优秀动画片对中国传统文化题材改编与开发存在抹杀与扭曲的现象,往往借着我国传统文化的外壳,来宣扬本国价值观。国外优秀动画片对我国传统文化改编与开发对我国动画产业的发展既带来了机遇也带来了挑战,国产动画对传统文化的引入必将成为我国动画产业发展变革的重要推动力量。     

曹禺与巴金:《家》的戏剧与小说的比较

现代著名作家巴金,在30年代所写的小说《家》,成就很高,在现代文学史上产生了重要的影响,他本人也对现代文学的发展做出了不可替代的卓越贡献。而作为巴金的好朋友,中国现代话剧史上一位大师级的剧作家曹禺,与1942年将巴金的小说《家》改变成了剧本,将小说改编成剧本,可以说是一次极富创造力的“再创作”。     

民间采茶舞的体育教学改编方法探析

本文围绕桂东南民间采茶舞展开研究,采用了文献法、逻辑分析法和例证法等研究方法,深入探讨了民族传统体育项目改编为体育教学新形式的方法。在体育课堂中引入民族传统体育,不仅能丰富体育教学内容,提高学生的学习兴趣,而且也有利于民族传统体育项目的传承与保护。经过大量的研究,笔者提出地域文化价值观是民族传统体育教学改编的导向,改编过程中必须遵循地域文化规律、体育教学规律以及健身规律,在改编过程中要积极吸收地域动作元素、地域文化元素,并与创新文化元素相结合,注重弘扬传统文化精神。