双重关系——社会工作中专业关系的伦理困境

伦理是社会工作中的重要议题。在实务领域中，当社会上作者与案主不单是两者之间的专业关系，而产生了朋友、雇主、师生、商业伙伴甚至性伙伴等关系的时候，他就陷入了双重关系的困境。文章从美国社会工作伦理守则历次修订对此的限制入手。完整介绍双重关系的定义与分类，并提出处理双重关系的办法与建议。     

Residential Environment Ethic and Green Building Materials

The environment ethic deals with the research on relation between human beings and the nature. The residential environment ethic is a detail study of environment ethic, which studies the relation between human beings and residential environment. The residential environment ethic presents the human duty to care about and protect residential environment and actually to protect human beings themselves. But the residential environment is facing many dangers, such as city pollution and indoor air pollution, which are closely related to building materials. So, one of the ways for improving the residential environment quality is to use green building materials.     

论编辑的专业素养

编辑的专业素养从其本质的内容结构上看,包括三方面:1)专业知识:它包括社会知识、人文知识、某些专门的学科知识、编辑学知识等内容;2)专业道德:它包括五种关系范畴与两个层次;3)专业能力:它包括选题策划能力和审修稿件能力。     

藏族的草原游牧文化（Ⅳ）——藏族的生态文明、文化教育和历史上的法律

通过查阅资料,综述了藏族传统生态伦理：如一切生物都是平等的,家畜与野生动物共生存,对自身生产、消费的限制和对自然资源的有限利用。藏族对自然界的禁忌有：对山的禁忌,对水体和土地的禁忌,禁忌打猎,禁忌侵犯＂神牛＂、＂神羊＂,禁忌陌生人进入牛羊群或在牛羊圈清点牛羊数,禁食用一切爪类、圆蹄类动物肉等。藏族牧民精神上是充实的,他...     

论环境伦理对资源环境保护的支撑

人类对环境问题的重视源于2个相互联系缺一不可的原因：一是经济发展过程中由于资源环境过度消费所导致的恶化，二是经济发展到一定阶段人们环境消费需求的提高。针对环境恶化和环境消费需求提高的尖锐矛盾，运用哲学的思辨方法，揭示环境伦理对第三关系（即人与自然的关系）的规范、设计和发展模式的理性选择，得出了环境伦理可以有力支撑资源环境保护的结论。参7     

黄土高原健康生命研究

黄土高原,孕育了中华民族和延续五千年的灿烂文化。但随着历史车轮的向前辗转,黄土高原上出现了生态危机,并且越来越严重。本文运用生态伦理学的有关理论,根据黄土高原的基本特征和所面临的危机,提出了黄土高原健康生命的概念,以及建立黄土高原健康生命的目的,并尝试建立起黄土高原健康生命的指标体系。最后在此基础上探讨了维持黄土高原健康生命的途径。旨在通过此类研究唤起人们对黄土高原的重新认识,唤醒人类对黄土高原的尊重,我们要视黄土高原为一生命体,与之和谐相处,做到可持续发展。     

从知行背离到知行统一——关于编辑职业道德建设的思考

对编辑职业道德生活中存在的知行背离现象进行了分析探讨,认为受编辑个体职业道德修养限制、知易行难、不良社会风气侵蚀、缺乏有效的约束机制等因素影响是导致知行背离的主要原因。指出应通过加强编辑道德修养、优化道德环境、完善约束机制等途径来促进编辑职业道德建设,推动出版事业健康发展。     

毛泽东道德观的形成过程与内容实质

论述了毛泽东道德观的形成过程及其主要内容。指出毛泽东道德观的确立深受其家庭、学校和湖湘文化的影响,后来逐渐接受马克思列宁主义发展成为共产主义道德观,其精神实质和核心是为人民服务。     

生态伦理建设对我国农村经济可持续发展的意义

生态伦理丰富了我国农村经济可持续发展理论,促进了人们价值观念的转变,规范调节了农村经济可持续发展的实践。     

关于提升体育教师师德内涵意识的探讨

师德是教师在育人工作中所遵守的教师职业道德。体育课教学是既要学生＂练体＂,又要学生＂练心＂的教学过程。因此,体育教师应具备扎实的运动技能本领、更强的师德意识、更高的道德标准。在体育教学中,增强师德意识,能提高教师的威信;提升师德内涵意识并寓于实践教学中,能有效提高教学质量。