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1.
对提高黔花生二号繁殖系数的5种快速繁殖方法进行了研究和比较。结果表明,5种方法对提高黔花生二号繁殖系数均有效,单粒稀播高倍繁殖法可提高20.8%~172.0%;扦插无性繁殖法可提高40.5%;一年两季快速繁殖法可提高90.5%;侧枝压枝法可提高20.2%;南繁加代法可提高89.9%。  相似文献   
2.
舒曼  孙丽丽 《农业考古》2021,(2):122-130
关于苏东坡笔下的"点茶三昧手""南屏谦师",其佛事和茶事记载几乎为零。本文试图对一些现存史料与研究文章进行分析,列举出宋代杭州一带与"南屏"和"谦"字相关的四位法师的佛事与茶事履迹,通过分析神悟处谦法师、臻谦法师、南屏梵臻法师和"谦"师等四人种种迹象及其与苏东坡交往的关联度,认为臻谦法师的茶事痕迹与苏东坡关系最密,最符合和具备苏东坡所指的"南屏谦师"的条件,而臻谦法师则与南屏梵臻为同一人,也就是苏东坡笔下的"点茶三昧手"。  相似文献   
3.
专业认同与研究生的成就动机、学习投入、生活满意度、职业发展等一系列学习、生活、工作成长过程要素息息相关,同时也会影响高校人才培养质量。以江西省三所高校310名公共管理学科硕士研究生为研究对象,基于个体特征变量:性别、年级、成绩、跨专业读研、学生助理工作经验、感兴趣的研究方向、毕业之后意向的调查,分析公共管理学科硕士研究生专业认同状况,探究影响专业认同的因素。结果表明,三所高校公共管理学科硕士研究生专业认同平均分值为3.57,总体水平不高,其各维度平均得分排序为专业情感(3.75)>专业认知(3.66)>专业行为(3.51)>专业适切(3.35);多元线性回归分析结果显示,性别、年级、是否跨专业读研、成绩排名等其他自变量对公共管理学科硕士生不具有显著影响,学生助理工作经验和感兴趣的研究方向对公共管理学科硕士生专业认同具有显著的影响。最后结合实际情况,对提高公共管理学科硕士研究生的专业认同提出建议。  相似文献   
4.
黔花4号小麦对白粉菌411菌株的抗性遗传研究表明,以感病品种1426为杂交亲本时,其抗白粉性受1对显性基因控制,而以感亲绵阳15号或友谊麦杂交时,其抗性表现则受2对显笥基因控制。在黔花4号×1426的高代衍生品系中,CH248和CH264品系为1对显性基因控制抗性,而CH33和CH270则为2对基因控制。本文还讨论了不同遗传背景下和同一组合不同品系间所携基因不同的可能原因。  相似文献   
5.
用黔糖4号作供试材料,选择蔗茎嫩梢部茎腋芽作接种外植体进行离体培养;外值体消毒采用75%酒精浸泡8~10s后用0.1%HgCl2消毒15min复合消毒,多次清洗再接种;腋芽诱导培养基采用(液态)1/2MS 0.25mg/L(6-BA);丛芽诱导增殖培养基采用(固态)MS 2.5mg/L(L-BA) 0.2mg/L(KT),每隔15~20d转基继代一次,繁殖倍数可达30倍以上;生根培养基采用(固态)1/2MS 3.0mg/L(NAA) 0.1mg/L(IBA),添加2.5mg/L的MET,使丛苗根粗苗壮;炼苗后移至“沙土沙”的苗床假植,再单株假植至20cm左右高的苗时进行大田定植;摸索总结了一套黔糖4号腋芽离体快繁种苗技术,并详细介绍了操作要领,提出了有关环节中应注意的五个问题和相应的解决方法。  相似文献   
6.
结合乾安县玉米种植业的发展,分析不同阶段玉米采取的灌溉方式、灌溉水量及特点。在此基础上对比用水定额标准在修订前后玉米灌溉用水定额的变化情况,指出目前灌溉用水定额在乾安县玉米生产中应用时存在的问题,并提出相应的对策和建议。从而为灌溉用水定额管理在乾安县乃至吉林省西部的顺利实施提供依据。  相似文献   
7.
吴宁 《茶叶》2011,37(3):190-193
何耀曾先生(1920—2010)是重庆复旦大学茶叶专修科的第一届毕业生(1944),从那时起,他为中国茶业的兴盛工作了六十多年。在他去世前的三年里,我曾多次访问他,记下了他的回忆和他与张志澄、钱梁、吴觉农先生的往来。  相似文献   
8.
以外啮合直齿圆柱齿轮为例,介绍了利用Master CAM和Pro/E进行齿轮精确建模,并根据实际工况条件,采用Pro/E的Mechanica对所设计的齿轮进行仿真分析。结果表明,采用此方法可快捷、精确地完成齿轮类零件的设计。  相似文献   
9.
优质光温敏核不育系虔S的选育与应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
虔S是赣州市农业科学研究所用具有安农S-1亲缘的田丰S-1与Ⅱ-32B杂交,从其后代中定向选育的两用核不育系。该不育系具有配合力好、稻米品质优、育性稳定、株型好、熟期适宜特点。介绍了虔S的选育经过、特征特性及所配组合表现。  相似文献   
10.
德国延伸式满师考试(GestreckteGesellenprüfung)是 2005年德国新修改的《联邦职业教育法》生效后出现的新型考试方式。考试合格的学员获得工商业协会和手工业协会的满师证书。满师考试由行会负责,对符合条件的学生开展,在考试结构、形式题型、组织过程等方面做出了严格规定;满师考试具有考试内容综合性、真实性,考试组织独立性,注重过程性评价与结果性评价相结合等特点。该制度对提升我国职业院校考试改革的启示在于,毕业考试的评价方式从学校主导到行业主导,制定相对统一的考试标准、围绕工作过程的综合性的考试内容,采用多样化的职业教育考试形式与方法等。  相似文献   
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