社区林业及其在四川的实践

本文探讨了社区林业的产生和发展过程，介绍了国内外社区林业发展的现状和经验，分析了四川的社区林业发展和取得较好效果的原因，指出了四川社区林业未来发展的目标：一是做好社区发展服务和为生态建设服务的工作；二是处理好社区林业发展与国家生态工程建设的关系；三是加大主区林业传播推广力度。     

水稻对田间多种病虫害综合抗性的评价初探

 通过对柳江县近年引进、推广的中优663等13个主要水稻品种（组合）进行田间小区试验,采用[0,1]多目标决策法进行综合评价,按对稻飞虱、稻纵卷叶螟、三化螟及稻纹枯病等多种病虫害的综合抗性的强弱排序为：优Ⅰ602＞金优602＞灵优6602＞丰两优1号＞金两优2号＞优Ⅰ402＞T优259＞金优463＞中优71＞中优663＞中优207＞金优207＞金优616。前五个品种（组合）均为中抗,其余品种（组合）均为中感。无高抗品种（组合）,说明水稻对多种病虫害的综合抗性的选育工作任重而道远。通过亲缘关系分析发现,亲缘关系相近的水稻品种（组合）具有相近的综合抗性;分析五个中抗品种（组合）的抗性构成,为不同生态环境的品种布局提供依据。     

云蒙湖湿地公园建设可行性与生态建设目标分析

蒙阴县云蒙湖是临沂市城区重要水源地,湿地建设对水质净化起到举足轻重的作用。该研究介绍了云蒙湖湿地公园的基本情况,细致阐述了湿地公园建设的可行性、生态区的总体目标、远近期目标,分析了云蒙湖湿地公园建设的必要性和紧迫性,期望对其他地区的湿地公园建设有一定的借鉴意义。     

河北省高等农业院校法学教育目标定位研究

针对近年来河北省高等农业院校法学院招生规模不断扩大,法学专业就业形势不景气的现象,提出应对法学教育目标重新定位,改变过分注重法律学术教育的状况,逐渐转向兼顾法律职业教育方向发展的解决措施。为实现这一目标,应重视实践教学,有计划的实施诊所式教育,采用多种考核方法,结合司法考试改革教学方法等措施。     

水稻主栽品种病虫侵害风险及田间抗性综合评价

为探讨水稻主栽品种病虫侵害风险和综合抗性,采用田间多点自然诱发法对杭州地区11 个水稻主栽品种的主要病虫害抗性进行综合评价。结果表明,应用多目标综合评价和决策方法,对田间主要病虫的综合抗性强弱排序为：‘甬优538’>‘甬优12 号’>‘秀水134’>‘甬优15 号’>‘浙优18 号’>‘丰两优香１号’>‘甬优8 号’>‘甬优9 号’>‘中浙优1 号’>‘中浙优8 号’>‘天优华占’,表现为高抗、中抗的品种分别为4 个、5 个,中感、高感各1 个;2 个试验点在褐飞虱、白背飞虱、稻纵卷叶螟、纹枯病等当年田间发生量大的病虫抗性分析结果较一致,而零星发生的病虫上表现的抗感程度有差异。经多目标决策法分辨各目标性质并作相应变换,两地各品种的总体抗性评价排序较一致,父本亲缘关系相近的水稻品种具有相近的综合抗性。根据品种结构与抗性变化制定综合防治策略,可为不同品种布局下的病虫害监测预警和防控提供依据。     

现代农业气象工作的目标 任务以及保障措施

阐述了适应国家粮食安全、防灾减灾以及现代农业发展要求的现代农业气象工作的目标和任务,并提出了保障农业气象目标实现和任务完成的措施。     

水稻对田间多种病虫害综合抗性的评价初探

通过对柳江县近年引进、推广的中优663等13个主要水稻品种（组合）进行田间小区试验,采用[0,1]多目标决策法进行综合评价,按对稻飞虱、稻纵卷叶螟、三化螟及稻纹枯病等多种病虫害的综合抗性的强弱排序为：优Ⅰ602＞金优602＞灵优6602＞丰两优1号＞金两优2号＞优Ⅰ402＞T优259＞金优463＞中优71＞中优663＞中优207＞金优207＞金优616。前五个品种（组合）均为中抗,其余品种（组合）均为中感。无高抗品种（组合）,说明水稻对多种病虫害的综合抗性的选育工作任重而道远。通过亲缘关系分析发现,亲缘关系相近的水稻品种（组合）具有相近的综合抗性;分析五个中抗品种（组合）的抗性构成,为不同生态环境的品种布局提供依据。     

论生态环境优美城市的目标内涵和建设路径

20世纪以来,建设生态结构合理,生态服务功能高效的城市生态系统,推动生态化城市建设,已成为世界城市发展的新潮流。笔者以苏州为研究对象,认为城市建设是一种渐进、有序的系统发育和功能完善过程,一般要跨越生态卫生、生态安全、生态产业、生态景观和生态文化5个阶段。目前,苏州在生态优美城市建设过程中面临一系列问题,其突破路径为：重构人与自然的关系;遵循生态学原理;提倡利用乡土树种资源;多选用长势旺盛、树形优美、成活率高的树种。尊重植物的生长规律,以长效型为主,注重森林景观、生态系统和生物的多样性,合理进行植物配置,以少养护及零养护为目标。     

“双核心”研究生培养模式初探

在研究生招生规模持续扩大的社会背景中,传统“以学科为核心”与“以项目为核心”的两种研究生培养模式都存在自身不可避免的缺陷,而“双核心”研究生培养模式却能有效增强研究生培养的开放性、个性化与创新性程度,有利于提高研究生培养质量.根据我国当前经济社会发展与高校实际,“双核心”研究生培养模式在实施过程要根据不同情况侧重于不同的“核心”,通过产学研一体化贯通两个核心,同时通过科学规划研究生的学业进程增强培养的效果.     

农业工程拔尖人才培养模式的探索与实践

针对农业工程拔尖人才培养的特殊要求,从明确人才培养目标出发,对农业工程拔尖人才培养模式进行定位.通过制订人才培养方案、优化配置课程体系、更新教学内容和加强实践教学环节等手段实施教学体系,提出农业工程拔尖人才培养模式实施的保障措施.介绍了农业工程拔尖人才培养的探索与实践中取得的效果.