高职动物医药专业“123”实践教学体系改革与实践

为了顺应"工学研融合"人才培养模式的发展要求,根据动物医药专业人才培养目标定位,提出了"123"递进式实践教学模式,从优化实践教学内容、搭建多层次实践教学平台、改革实践教学模式、打造"三能型"师资队伍、改革考核评价体系、建立"三级监督、三方联运"的监督保障体系等方面着手,对动物医药专业实践教学体系进行改革并付诸实践,使动物医药专业人才培养质量明显提高。     

非会计专业《会计学》课程教学方法刍议

目前,许多高校非会计专业都将《会计学》课程作为一门专业必修的基础课程。结合多年的非会计专业会计教学经验,笔者认为根据专业特点,采用灵活多样的教学方法是实现非会计专业《会计学》课程教学目标,提高《会计学》教学效果的重要手段。     

论农学研究的发展

较为详细地论述了中国传统农学和西方近代农学的哲学基础、方法论及它们各自的不足。中国传统农学思想的阐释借鉴了中国古代哲学的概念和范畴，以朴素的系统、整体观察为特征。西方近代农学则以还原论为基础，以实验、分析方法为特征。系统科学是20世纪兴起的联系社会科学与自然科学的一门横断性学科，是探索整体、演化及其复杂性的科学。现代农学研究应引入系统科学的哲理观和方法论，对于融合中国传统农学与西方近代农学、发展现代农学有重要意义。     

2019年及近年我国农药登记情况和特点分析

总结、分析了2019年及近年我国农药登记的基本情况和特点。最近7年来,每年微毒/低毒农药登记数量与当年农药登记总量的比值,及与本年度新增登记数量的比值均持续上升,其比值的年均值分别为82.0%和93.4%;环境友好的剂型在迅速增加,悬浮剂与本年度新增产品登记数量的比值一直处于领先位置,可分散油悬浮剂的比值增长突显,乳油比值在逐年递减;杀虫剂、杀菌剂和除草剂3大类农药登记数量与本年度新增登记数量的比值趋向显著平均;低风险的新农药登记数量在不断增加,生物源农药登记数量增长稳定,5年来其有效成分和产品的年均增长率分别为9.88%和9.46%。从政策和技术上促进特色小宗作物用药登记产品数量快速增加。上述特点表明,我国农药正朝着有利于人畜健康和生态环境安全的方向发展。     

武陵山片区中华老字号的保护与传承

在连片特困地区,武陵山片区率先开展区域发展与扶贫攻坚试点。中华老字号的保护与传承是连片特困地区区域发展、文化遗产传承、农村扶贫开发的重要问题。本文介绍我国(尤其是湘鄂渝黔)中华老字号认定与武陵山片区老字号资源概况,研究该连片特困地区中华老字号保护与传承的对策,并提出几点建设性建议。     

畜牧兽医专业创业导向型实践体系的构建与实践

为探索以"创业型畜牧生产实训"为特征的畜牧兽医专业实践体系,结合畜牧兽医专业创业导向型实践体系构建与实践进行的10多年教学探索,提出了创业实践体系、校内课程实践体系、教学实践实习体系和社会实践教学体系共4种实践体系并运用于畜牧兽医专业人才培养,取得了提高人才培养质量的良好效果,为畜牧兽医专业人才培养探索新途径.     

中国草业教育发展史:1.本科教育

中国现代意义上的草业教育是从高等教育开始,由20世纪30年代在大学陆续开设的牧草学、草原学、饲料生产学等单门课程逐步发展、扩大为完整、系统的草业科学专业。70多年来,通过单门课程教学,本、专科专业教学体系初步形成,恢复及完善,本科专业教学体系快速发展和提高4个发展阶段,草业教育由畜牧专业的单门课程发展为独立的二级专业,继由二级专业提升为草业科学一级学科。草业本科教育在内涵提高的同时,其外延也取得了巨大的发展与成就,专业的数量和培养的草业人才大幅度增加,2010年全国共有草业科学本科专业30个,截至2008年底,有专业教师486人,已毕业本专科生14 225名,有在读本科生5 107名,中国成为世界上草业科学专业和学生的数量最多、培养层次最完整、教学指导思想最先进的国家之一,而且,甘肃农业大学的草业科学本科专业是世界上规模最大的本学科本科专业。     

Robotic weeders can improve weed control options for specialty crops

Specialty crop herbicides are not a priority for the agrochemical industry, and many of these crops do not have access to effective herbicides. High‐value fruit and vegetable crops represent small markets and high potential liability in the case of herbicide‐induced crop damage. Meanwhile, conventional and organic specialty crop producers are experiencing labor shortages and higher manual weeding costs. Robotic weeders are promising new weed control tools for specialty crops, because they are cheaper to develop and, with fewer environmental and human health risks, are less regulated than herbicides. Now is the time for greater investment in robotic weeders as new herbicides are expensive to develop and few in number, organic crops need better weed control technology and governments are demanding reduced use of pesticides. Public funding of fundamental research on robotic weeder technology can help improve weed and crop recognition, weed control actuators, and expansion of weed science curricula to train students in this technology. Robotic weeders can expand the array of tools available to specialty crop growers. However, the development of robotic weeders will require a broader recognition that these tools are a viable path to create new weed control tools for specialty crops. © 2019 Society of Chemical Industry     

基于核心能力培养的食品专业生物化学教学探索与实践

以提升食品专业学生核心能力为指引,在生物化学教学中,围绕大学生核心能力形成的3个重要因素:知识+技能(方法)+兴趣,合理构建课程内容体系,优化教学内容,不断改革教学方法,加强实践教学环节,调动学生学习的兴趣和积极主动性,培养学生的科学素养、实践能力、创新能力、团队合作能力等多种能力,提升学生的核心能力。     

地方农林院校植保本科应用型人才培养问题探究

针对现代农业大发展背景下植保本科应用型人才培养存在的问题及原因,对福建省各市县农业局以及农业类企事业单位开展深入访谈调研,提出根据农业发展趋势制定人才培养方案、加强实践教学与生产实际的联系、改进课程教学等对策,以期探究植物保护专业本科应用型人才培养与农业行业的发展存在的差距.