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张宏齐 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(6):235-237
新课程改革以来,初高中物理教学的内容、方式均发生很大变化,但初高中物理教师缺乏沟通及对课程标准的系统解读,造成教学中的诸多"脱节"现象。通过研讨、交流、反思,教师们对初中教学提出"狠抓基础,培养能力,为高中学习奠基"的教学策略,对高中教学提出"从绪论课开始,让学生接受自己,让学生喜欢物理,提高心智水平,提升悟理能力"的教学策略并在教学中积极实施,物理教学的针对性与实效性得到较大提升。 相似文献
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郸城三高创建于1995年,现有57个教学班,在校生4860人,教职员工230人,其中中学高级教师42人、中学一级教师70人、研究生或双学士学位21人。该校是省文明学校、省卫生先进单位、市示范性高中、市文明单位、市思想政治工作先进单位。作为郸城县的6所普通高中之一,三高声誉渐起在很大程度上缘于他们超前的教学理念和创造的“高考奇迹”。 相似文献
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自以习近平总书记致2015国际教育信息化大会贺信重要思想为向导,深入贯彻落实构建网络化、数字化、个性化的教育体系,将多媒体引入课堂教学,极大改变了我国教育结构,使我国教育更符合素质教育、创新教育、启发式教学、探索性学习的现代教育教学观。本文基于亲身调研,对新课改下鄢陵县第一高级中学语文的实际教学现状进行思考。 相似文献
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近日,寒流突降,但是江苏省东海县白塔高级中学操场上却暖意融融,数千名求知若渴的农民朋友赶到这里,参加由连云港市文联、东海县委宣传部联合举办的东海县2011年度文化、科技、卫生“三下乡”集中活动启动仪式。东海县林牧业、农业、司法、科技、卫生、金融等60多家单位为农民朋友送上饱含浓浓暖意的“新年套餐”.从而拉开了2011年东海县“三下乡”活动的序幕。 相似文献
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