对中职《动物微生物及检验》课程项目化教学模式的构建与实践

随着养殖经济的不断发展,动物微生物检验技术是推动畜牧业积极发展的重要因素之一,畜牧业也特别需要高素质的动物微生物检验技术的专业人才。要培养高素质的社会需要的动物微生物检验专业人才,在现在中职院校的《动物微生物及检验》课程的教学中,教师要采用新的教学模式进行课程教学,通过项目化教学技术和创新型的项目化教学模式,来提高课程的教学效率。因此,对动物微生物课程教学模式进行改革和探索势在必行,本文阐述了对中职《动物微生物及检验》课程项目化教学模式的构建与实践的过程。     

大数据背景下信管专业人才培养的路径探索及研究

大数据技术的发展为信管专业提出挑战的同时,也提供了机遇。本文首先从课程设置、社会需求、IT技能三个方面分析了信管专业人才培养存在问题,并进一步分析了大数据时代企业对相关人才的需求。在此基础上,明确了衡水学院信管专业人才培养的目标及课程设置的思路,以满足大数据时代企业对信管专业人才的新需求。     

俄罗斯高等林业院校林业本科专业的实践教学

俄罗斯林业比较发达，林业高等教育有近200年的历史，具有自己的特色。近十多年来，俄罗斯高等林业院校在继承重视专业人才培养质量的传统之同时，把拓宽专业知识面、打下深厚的基础知识和扎实的实践训练结合起来。尤其是在教学过程中，他们十分注重培养学生掌握生产实践技能，理论联系实践，培养学生的独立工作能力和创造精神。这些做法，无疑对我国高等林业教育实践教学的改革与发展有借鉴价值。一、专业教学计划中实践教学内容的体系和比重俄罗斯高等林业院校的实践教学内容体系主要由实验教学（实验课、习题课和课堂讨论）、实习（教学…     

王新庄研究员简介

王新庄,男,博士,研究员,博士生导师。1987年毕业于西北农业大学兽医专业,留校后任教。2001年作为重点人才被河南省科技厅引进,现任河南省科学技术开发交流中心、河南省肉牛工程技术研究中心主任、学术委员会主任、河南省学术带头人,享受国务院政府特殊津贴专家,被聘为郑州牧业高等专科学校客座教授,郑州市奶牛胚胎工程技术研究中心首席专家。王新庄研究员多年来主要从事哺乳动物胚胎工程、发育生物学研究以及肉牛规模化养殖方面的科研工作。特别是“十五”以来主持了国家及省级重大重点科题10余项,其中主要有国家攻关项目“肉牛杂种优势利用研究与规模养殖技术体系产业化示范”、“绿色肉牛技术规范研究”,河南省重大攻关项目“应用胚胎工程技术建立高产奶牛核心群”、“优质肉牛繁育研究’’、“绿色肉牛饲养技术研究”,河南省杰出人才创新基金“河南良种黄牛遗传资源分析及胚胎基因库建立”等,主持建立了郑州市奶牛胚胎工程技术研究中心。在胚胎移植、胚胎冷冻、体外授精、转基因动物等方向进行了深入研究,对推动胚胎工程技术产业化做出了重要贡献。近几年以来,带领团队进行体细胞克隆,异种动物核移植以及干细胞定向分化等方面的研究。现已有3项成果通过鉴定,省级科技进步贰等奖2项。共出版著作3部,发表学术论文70余篇。培养研究生20名,其中博士1人。     

迎接生物经济时代挑战，大力发展高等农林教育

本分析了我国高等农林教育发展的现状状况；阐述了生物经济及其对我国高等农林教育发展带来了的机遇与挑战；提出了生物经济时代我国高等农林教育发展的战略思考。     

关于办好农民成人教育的思考——兼论农业师资专业的办学思路

一、 办好农民成人教育的意义 　　随着我国人口的不断增加和可耕地面积的逐渐减少，农业的压力越来越大。如果再单纯依靠联产承包责任制的优越政策已不可能使农业出现大的飞跃。今后农业的出路就在于集约化经营，加大技术投入。可见提高农业生产与经营者的文化素质和技术水平至关重要。我国农民文化素质偏低，农业生产者人数众多。因此，不可能像发达国家那样都到农业大学接受培训。那么，如何提高农业生产者专业技术水平呢？有效途径之一就是办好农民成人教育。 　　农民成人教育需以其实践、教学于一体的特点汇集一批师资，由他们创办动…     

高等农业教育综合化的内涵及其优势

综合化是当今世界高等教育的发展潮流，对于单科性的高等农业教育而言，综合化显得更为重要和迫切。本试图通过对高等农业教育的内涵及其优势进行分析，以促进高等农业教育综合化及其改革与发展。     

关于高等林业教育专业结构调整的思考

关于高等林业教育专业结构调整的思考南京林业大学苏惠民我国社会主义市场经济体制的逐步建立和人才市场的逐步形成，对高等学校来说，既是一个发展的机遇，又是一种挑战。高等学校能否主动适应市场经济发展，培养出能满足经济建设需要的各类专门人才，与专业设置有着密切...     

高职英语专业教学模式的探索

从发展前途和全局利益与长远利益出发，确定与经济社会发展方向一致的培养高职英语专业人才的日标。在这一大前提下，要注意处理好人才培养近期目标和长期目标的关系、重点突破和整体推进的关系、培养目标与社会需求的关系以及教学人员与学生的关系，逐步形成多层次、全方位、一流的管理和服务体系。     

扩招后高职高专教育面临的困难与对策

从高校扩大招生规模后，高职高专学校遇到招生难、办学难和择业难问题，结合实际，提出分析和解决问题的办法。