论高校试题库建设

本文从教育改革的实际出发,论述了改革传统考试方法,建立试题库,实行标准化考试的重要性,并对高校如何建立、健全试题库进行了认真研究,提出了题库建设的具体方法和步骤,旨在为考试规范化提供参考意见。     

叶发动机构造检修曳课程题库建设的研究

高职院校题库建设还不完善,出题比较随意,试卷的科学性、合理性难以保证,不能充分的发挥题库应用的教学辅助功能.文章以《发动机构造检修》课程为研究对象,从不同专业需求角度分析了如何建设《发动机构造检修》题库的问题,并针对大纲编订、题型确定、软件选择等关键环节阐述了个人建议.     

“苏农杯”测土配方施肥知识大赛题库（四）

1，石灰是肥料吗？答：石灰是肥料，兼有改良土壤的作用。作物需要的16种营养元素中，钙是大量元素之一，作物体内氧化钙的含量，约占干物重的0．5％。钙是细胞壁的组成成分，又是作物体内许多酶的活化剂，钙对细胞内生物膜的稳定性有好的影响。钙能增强作物体内缓冲性，调节体内的生理平衡，消除某些离子过多产生的毒害。     

“生物统计方法”课程题库建设与测试评价

以统编教材《田间试验和统计方法》中“生物统计方法”课程内容为主,根据经典测试理论建成“生物统计方法”课程题库,适用于农业高等院校农学类不同专业、不同对象、不同内容、不同时期及不同长度的测试.本科生测试 A,B,C 及研究生入学测试 D 的测试平均区分度、信度、效度分别为0.35,0.77,0.32,低区分度(D<0.1)题目占测试分数比例均在16%以下,自学测试 E 区分度为0.49.实例分析表明,题库组卷可控性强、难度适宜、区分度及信度较高。但是判断题目难度(0.14)及区分度(0.17)平均值偏低且平均变异系数(CV%)偏高(90.8%及135.3%).在题库定期更新中应注意改善判断及选择题目的参数估计及命题质量.     

《土壤农化分析》的考试评价

以考试的分数为依据对考试的信度、效度以及考题的难度、区分度进行评价，由此分析可能影响学生成绩的诸因素，以利于提高教与学的质量。     

基于校园网的题库管理系统的设计与实现

介绍了面向对象的方法学,然后详细介绍了基于校园网的题库管理系统的分析设计与实现过程.实际运行结果表明该系统普遍应用价值.     

基于B／S结构的计算机文化基础网络考试系统研究

提出在校园网内构建基于B/S结构的计算机文化基础网络考试系统。主要讨论了针对计算机文化基础知识结构的特点建立相应的题库结构,并讨论了不同试题类型的自动评阅方法。该系统的构建有利于教师的教学和学生独立学习。     

屏幕监控系统在智能计算机实验课辅助系统上的实现

随着计算机技术的快速地发展,计算机实验课已经是各高等院校的教学重点,计算机实验课验证性比例逐渐缩小,设计性实验和结合性比例在不断增大.实验课上学生与教师的沟通与互动较差,软件凭借监控系统的实时监控与在线互动的功能,解决了这一问题.     

IT项目管理在专题数据库建设中的应用

阐述了IT项目管理在专题数据库建设中的工作流程,包括项目的概况与背景、设计与计划、实施与控制和结束阶段。