初中英语教学如何加强对学生语感的培养

语感是影响英语学习的重要因素,教师可以通过自己的语言表达、训练学生的表达能力、开展丰富的课外活动等方面来培养学生的语感。     

浅谈英语口语教学中的问题与对策

在现实生活及英语教学中,英语口语尤其重视,当今已渐渐成为衡量人才综合素质的一个重要方面。而口语教学能力和学生英语表达能力普遍存在落后的问题。新时期英语教学以培养交际和语言日益增长的要求,口语教学探讨切实可行的应对策略,因此我们提出了提高口语水平的具体措施。     

浅析如何提高英语口语表达能力

英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写诸能力在内的综合体。口语表达能力是重要技能之一,也是众多英语学习者的薄弱环节。如何提高英语口语表达能力成为英语学习者面临的重大问题。     

浅析高职学生英语语感的培养

近年来社会对高职人才的英语要求越来越高,本文通过分析当今高职英语教学中的瓶颈问题即语感培养问题,从教师的语言与非语言教学,到给学生创造良好的语境,督促其主动积累,及时给学生补充中西文化差异等多方面提出自己的观点,希望能充分利用教学资源,培养合格的高职学生。     

加强英语思维能力培养写作意识

跨入21世纪,人们日益意识到英语学习的重要性。近年来的CET-4和CET-6成绩表明,大学英语的教学取得了显著的成效,学生的英语水平总体得到提高。在语言技能方面,最为突出的是阅读理解能力的提高。然而,目前令外语教师感到困惑的是学生的考试成绩和写作能力之间存在较大差异。虽然学生能在测试中取得较高成绩,但写作能力总是徘徊不前,有的甚至不能写出完整、正确的句子。     

论英语歌曲对英语学习的帮助

教唱英语歌曲,可以培养学生的学习兴趣;培养学生的语感;改善学生的语音;巩固学生词汇,语法,写作等方面的能力;拓宽学生对英美国家的历史,地理,文化,风土人情方面的知识。丰富学生的课外生活。     

浅论培养和提高学生阅读能力的途径

理解性阅读能力包含4个要素,即:相应的知识储备,语感的强弱,阅读过程中的本位处理和概括能力。培养和提高学生的阅读理解能力需要长期坚持和科学的方法。在阅读课教学中,应突出学生作为学习主体的作用,注意培养学生良好的读书习惯和积极主动的创新精神。     

浅谈高职学生英语阅读能力培养

阅读是提高学生英语有效输入和培养学生英语综合运用能力的首要手段,阅读可以培养学生良好的语感、增强学生的学习兴趣、提高学生的综合能力。在教学中,应帮助学生了解中西方文化的差异,掌握正确的学习方法,提高阅读的有效性,从而提高学生的英语阅读能力。     

改进教学方法提高学生听读写能力

如何让学生掌握英语并顺利过级。如何增减候选人理代要求、具有较强英语实用能力的毕业生？笔者在近年的外语数学中作了些尝试,提出了以《大学英语》为主题教材,过级题型的随堂强化训练为辅的教学法。一是扩大词汇量,由机械记忆转为意义记忆;二是强化听力训练,精听与泛听有效配合;三是培养良好的阅读技能;四是增强写作能力,定期定量各类作文题训练。结果表明,教学效果良好,保证学生得到听、读、写的技能培养。