谈日语教学中日语误用与汉语的影响

语言是表达思想、传递信息的交际工具.语言与文化密切相关.脱离文化而孤立地学习外语,就会由于受汉语思维习惯和表达习惯的影响而产生文化干扰现象,影响学习效果.本文根据日语初学者有关人称、授受表达及若干词语的误用现象,分析其与汉语影响之间的关系,探讨日本人的语言心理、思维特点及表达习惯等语言以外的相关内容,强调学习外语重在模仿.     

现代园林设计中对传统建筑元素和历史文化的新思考

伴随着我国城市生态建设的逐渐推进,园林设计工作的重要性得以凸显,在新的时代背景下,如何做好现代园林设计,保障园林景观整体性与科学性,已经成为了广大园林设计工作者面临的主要难题。但从目前我国园林设计工作现状来看,虽然相关设计理念与设计技术已经十分发达,然而对于传统建筑元素及历史文化的考究和融入有待完善。基于此,分析了现代园林设计中的传统建筑元素与历史文化,其中重点探讨了现代园林设计的表达方式,旨在能够给予广大园林设计工作者提供帮助和建议,进而促进我国园林建设工作得到进一步的发展与进步。     

婉约与豪放——从《念奴娇·赤壁怀古》与《雨霖铃·寒蝉凄切》中感受婉约词与豪放词的不同

从《念奴娇·赤壁怀古》与《雨霖铃·寒蝉凄切》的题材、表达方式、意境三方面感受婉约词与感受豪的不同风格。     

浅析园林意境

文章在简要分析园林意境特点的基础上,重点分析了园林意境的表达方式,结合相关文献及景观实例,通过对形象、典型、联想、模糊、点景及利用植物的特性美等方法进行的大量具体分析,总结出园林意境是在生活美、自然美基础上升华产生的艺术美,站在欣赏的角度上来说,园林意境是“意随人异,境随时迁“的,创作的意境应该能引起大多数人的共鸣,并通过意匠去表现好的园林意境。     

经典之吻

在巨大的幸福或痛苦面前,一切语言都有可能显得苍白无力. 在许多重大的历史事件发生之时,许多人都不约而同地选择了"亲吻"这一最为"隆重"的表达方式.     

意境在中国古典园林中的表现

以中国四大名园之一的扬州个园作为实例,分析中国古典园林中意境的表达方式。提出了意 境表达可以通过感觉器官和文学艺术形式为线索,诱发游赏者对园林空间景物产生情感激动和理念 联想的观点,进而使园林意境得以顺利、准确的表达。并在此基础得出意境在中国园林中的主要美学 特征,以便对今后的园林造景提供历史借鉴。     

意境在中国古典园林中的表现

以中国四大名园之一的扬州个园作为实例,分析中国古典园林中意境的表达方式。提出了意 境表达可以通过感觉器官和文学艺术形式为线索,诱发游赏者对园林空间景物产生情感激动和理念 联想的观点,进而使园林意境得以顺利、准确的表达。并在此基础得出意境在中国园林中的主要美学 特征,以便对今后的园林造景提供历史借鉴。     

你理解犬的吠叫吗?

犬交流的方式有:面部表情、吠叫、肢体语言、气味语言等。吠叫是表达方式相对单一的交流方式,但其表达的内容却很丰富。从声音特征上分析犬的吠叫吠叫作为犬的一种声音语言,具备声音所有的三个基本特征:音调、音长、频率(声音的重复率)。     

师爱的表达方式浅析

教师对学生的爱,是教师教育学生的情感基础,学生只有体会到这种情感,才会"亲其师",从而"信其道"。教师关爱学生的恰当的表达方式有尊重学生、了解发现学生、放弃对教师权威的不必要的维持、鼓励学生增强自信心、用垂范去引导学生、用宽容的心态对待学生、关注问题学生、欣赏每一个学生等。