浅析茶文化对英美文化教学的影响

英美茶文化在形成过程中,与自身文化体系相结合,同时不同的文化生产背景,决定了英美茶文化体系自身所具有的独立性。选择茶文化元素作为英美文化教学体系的重要元素内容,其能有效解决文化教学活动中存在的问题和不足,并实现整个文化教学活动开展的最佳效果。本文拟从茶文化体系发展状况分析入手,结合英美文化的发展状况及价值内涵,进而认知当前英美文化教学活动中存在的问题和不足,从而探究茶文化对英美文化教学活动的具体影响。     

西方茶文化在英美文学作品中的体现

随着全球茶及茶文化理念逐渐融合,在西方地区长期发展过程中,形成了系统化、多样化的西方茶文化元素。虽然这一地区有着丰富完善的西方茶文化理念,但是受多元文化影响,并未能对该文化体系传承形成准确认知,因此,可以说,西方茶文化传承过程中存在极大压力。本文拟从西方茶文化的价值理念和内涵特征分析入手,结合英美文学作品体系中西方茶文化的创作影响分析,通过融入具体的文学作品分析,从而探究西方茶文化在英美文学作品中的具体体现思路。     

浅谈英美文学作品赏析策略——系统功能语言学视角

20世纪70年代诞生了功能主义,与形式主义相比,其无论是在语境问题、语言习得还是句法自治性等方面均有所差别,从一定程度上讲,它突破了传统形式主义当中静态研究理念,有效引入了动态研究理念。而在这些功能主义倾向当中,当以系统功能语言学(韩礼德)影响最大,它分别从语篇、人际以及概念方面对语篇内语句、社会与语言以及世界与语言进行了阐述,有效揭示了在实际运用当中,语言的复杂性。     

从《傲慢与偏见》透视英美文学的语言创作风格

简.奥斯丁是英国著名小说家,她的小说代表作《傲慢与偏见》在世界文学史上享誉盛名。《傲慢与偏见》问世之初即轰动文坛,历经大浪淘沙依然是一颗璀璨的文学明珠,影响了后世无数的作家。这部小说的语言创作风格在英美文学中极具代表性,本文从《傲慢与偏见》入手来透视英美文学的语言创作风格。     

茶的多维魅力——英美茶文化研究

茶是发源于我国的一种植物,经过几千年的传承发展,形成了体系化的茶文化。随着当前全球交流沟通日益频繁,如今文化交流、融合已经成为新常态。英美作为当今世界上重要的文化传播发展国家,也形成了相应的茶文化体系。英美茶文化的形成过程是世界一体化的重要表现,通过有效分析和研究,能够为我们了解茶文化的多元特点提供重要基础。本文拟从英美茶文化的形成过程概述入手,结合对英美茶文化内涵的分析,从而阐述整个世界茶文化的多维魅力。     

英美文学与大学英语一体化研究

在人文学科当中最为重要的一个分支就是文学,学习文学能够帮助学生提高文学素养以及综合素质,所以文学在高等学院教学中占有着举足轻重的位置。在大学英语之中开展英美文学教学可以提高学生们学习英语的兴趣,帮助学生培养良好的英语阅读习惯,能够有效的提高学生的英语综合素养,更重要的是英美文学的开展可以帮助学生提高文学素养以及人文素养,促进学生更好更快的发展。     

从批评译学的角度看霍译《红楼梦》中的人名翻译

《红楼梦》原著结构设计精巧,人物众多,个性鲜明,是中国封建社会的真实反映。英国汉学家霍克思对其进行了全译,他的译本受到了国外读者的喜爱。其成功原因之一就是对人名的独特翻译。本文从批评译学的角度分析了霍译《红楼梦》中的人名翻译。文章认为,译者之所以对不同人物采取不同的人名译法,主要是受到原语文化意识形态的影响。这种人名译法可以将《红楼梦》中众多人物的主仆、长幼、尊卑等错综复杂的关系揭示得一清二楚。     

探讨英美文化在高职英语教学中的渗透

在新课改不断深化这一背景下,高职英语教育教学也发生了诸多改变,且需要进行一定的调整,以便更好的达成既定教学目标。高职英语教学中,面临着学生英语基础较差,教学难度整体偏高等诸多困难和问题,实现高职英语教学质量的提升也需要依托英美文化的渗透。本文将探讨英美文化在高职英语教学中的渗透,并提出具体的渗透与融入策略,以便于英美文化的正向教学价值得以充分发挥和展现。     

从英美文学作品中探究茶文化元素的应用与内涵

随着当前文化传承不断成熟,如今对于任何文学作品来说,其想要发展成为一代经典,都离不开文化元素的融入。因此,准确探究英美文学作品中的茶文化元素理念内涵极为必要。本文拟从英美茶文化体系的形成背景及理念内涵分析入手,结合英美文学作品中茶文化元素展现状况,从而探究英美茶文化元素对英美文学作品创作的实质性影响。     

中国与英美茶文化的跨文化比较研究

我国茶文化通过独树一帜的茶文化礼仪、茶道、茶艺等等,受到世界的喜爱;而英美两国在茶文化方面也有着特色,并且与中国茶文化渊源颇深。因此,笔者认为对中国与英美茶文化的跨文化比较势在必行。笔者将从中国与英美茶文化历史的回溯、中国与英美茶文化的跨文化比较两个方面来探讨中国与英美茶文化的跨文化比较。