虚拟班级模式下贫困大学生自信教育实效性的研究——基于柯氏评估模型的实证分析

高校贫困大学生作为学生中的弱势群体,他们的成长和发展关系到高校的稳定与和谐。安徽农业大学创新贫困大学生教育模式,以自信为主题,以小班教学为基础,成立虚拟班级开展体验教育,帮助贫困大学生提高自信心,提升综合能力,最终实现自我价值。基于柯氏评估模型理论,通过spss软件的实证研究,探讨虚拟班级模式下贫困大学生自信教育的实效性,发现其在反应层、学习层、行为层和结果层4个层面的教育效果均显著优于传统实体班级主题班会式教育。     

中国特色社会主义理论自信的内涵及实现路径

中国特色社主义理论自信是道路自信、文化自信、制度自信的理论基础。中国特色社会主义理论自信来源于理论本身的科学性、开放性,同时来源于中国社会主义的伟大实践。坚定理论自信有助于中国梦的实现,有利于彰显中国特色,有利于四个全面的实施。只有坚持解放思想、与时俱进,不断深化改革、进行创新,构建马克思主义话语体系,大力推进马克思主义的中国化、时代化、大众化,才能进一步增强中国特色社会主义理论自信。     

梦想在这里扬帆

<正>儿时的梦想,也如麦兜的梦想那般天真烂漫,色彩斑斓:做一名白衣天使,救死扶伤;做一名教师,桃李满天下;做一名军人,保家卫国……可是随着年龄的增长,儿时的梦想渐行渐远。去年夏天,刚刚大学毕业的我,独自背起行囊,踏上了新曹农场这方沃土,成为新时期农垦战线上的一名"土记者"。还记得,第一次漫步在农场的田野里,映入眼帘的是一望无垠的金色麦浪,一架架洁白如雪的西     

传统茶文化对构建大学生文化自信的作用探究

茶文化在漫长的历史长河中逐渐沉淀为一种精神文化,优秀的传统茶文化内涵作为精神象征在大学生文化建设中具有非常重要的意义,塑造大学生文化自信与涵养,集成儒家、道家和佛教精华:和谐共建、为人处世、与人为善和积极向上,汲取茶文化在大学生思想教育中的文化自信德育内涵,教导大学生从内在和外在方面培养健康积极、和蔼友善的自信品质。     

销售新手:经常拿镜子照照自己的后脑勺

正笔者结合自己多年的销售实践,总结出一个销售工作人员,尤其是销售新手经常会犯的十大错误,在此希望能给读者以启迪。一、表现的不够自信,或是对自己估计过高。不自信是新手的通病,感觉拜访客户心里没底,不知道该如何表达,不知道如何交流,如何推荐自     

论习近平文化自信的内涵意蕴及三个向度

文化自信是习近平在特殊时代语境下提出的一个新的重大命题,特指对优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的自信,是文化自觉基础上的自信。习近平文化自信的内涵呈现科学真理性、价值合理性、普遍适用性之向度。     

心语

别怕丢人,丢人是一种成功的尝试,至于为此笑话你的人,你已经可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了,所以你也不要笑话那些上台丢人的人。丢人,是成功过程的必经之路。乐观,是一种理解,更是一种宽容;乐观,是一种感觉,更是一种自信;乐观,是一种本领,更是一种素质;乐观,是一种态度,更是一种智慧;乐观,是一种心态,更是一种修养。欲成大事者,需会三门功夫:一是看得远。要高瞻远瞩,有战略眼光,万不可因小失大,因贪图眼前利益而影响全局。二是忍得住。要克制自己的欲望、克制自己的仇恨、克制自己的浮躁,心平气和才能走得更     

小学高年级爱国主义教育模式科普分析——以“名人故居的深度探访”为例

文章依据新时代爱国主义教育的总体目标和要求,提出了在小学高年级开展基于对名人故居的深度探访为教育模式,以增进学生的民族自信为主要目标的主题活动。深度探访以主题班会、校外实践、云上分享、汇报展示等环节进行实施,通过学校、家庭和社会教育资源的联手,拓宽学生的教育视野,增进学生的民族自信,激发学生的爱国情怀。     

民族自尊与自信是防止生物污染的第一步

从历史的角度分析了民族自尊与自信缺失的原因,进而探寻了这一事实导致的严重后果,即近100年来我国从民众到官员乃至学者都普遍认为我们是落后的,国外的都是先进的、科学的,从而大量引进国外的一切事物,包括生物物种。这是造成生物污染的第一步,同时也是我们防治工作的第一步。     

课程思政：思政元素与专业知识的融合——以“农业经济学”课程为例

课程思政是将思政元素与专业知识融合,通过专业课潜移默化影响学生的思想意识和行为举止,落实立德树人的根本任务。以“农业经济学”课程为例,阐述切合课程内容挖掘思政元素、将思政元素与专业知识融合、通过专业课帮助学生树立正确的理想信念、实现“四个自信”等思政目标的过程。