实现更高质量职业指导的对策研究

对实现更高质量的职业指导进行了探索研究，提出实现更高质量职业指导需要提高认识、落实措施，加强个性化职业指导，创建信息化平台，加大硬件等投入，加强队伍建设，创新人才培养模式6个方面的措施，进一步实现更高质量的职业指导。     

试论如何做好就业困难群体的职业指导——以医学院校非医学专业毕业生为例

本文以某医学院校2014届毕业生的就业情况作为参考,对医学院校非医学专业毕业生的就业现状进行概括并作分析,试图从职业指导的视角出发,帮助医学院校非医学专业毕业生突破就业困局。     

湘资沅澧四水流域专业捕捞渔民解困工作重大政策出台(下)

(续第1期) 3.支持渔民转产就业创业根据渔民的文化层次和实际情况,有针对性地开展实用技术培训,提高渔民转产就业、创业的能力.将上岸定居渔民列为就业困难人员,坚持市场就业与政策帮扶就业相结合,通过职业指导、技能培训、自主择业、岗位援助、政策扶持等方式,开展上岸定居渔民就业援助活动.     

职业指导在毕业生就业工作中的作用

在市场经济条件下,职业变更流动已成为社会常态.随着我国体制的转轨,结构的调整,社会的转型,失业人员骤增,就业问题突出.本文从分析高校开展职业指导工作的现状、问题入手,探讨了职业指导在促进高校毕业生就业工作中作用.     

试论职业指导人员的职业素养

就业是每个学生的必经之路,而随着社会的日益发展,各行各业的不断更新交替,职业指导这个职业已经成为了每个学校不可或缺的部门之一,中职学校也是如此。中职学校,顾名思义就是中等职业技术学校,因此学校对于学生的要求就是以技术为主,以社会需求为重。现如今,教育模式多种多样,而可供学生选择的行业也日渐增多,但就目前的情况而言,多数毕业生找不到称心如意的工作,而站在就业另一边的招聘方却也同样会出现招不到合适人选的情况。怪圈由此产生,供求双方同样数目庞大,但达成共识的却不占多数。这时,除去学生自身的技术掌握程度之外,在校期间所接受的职业指导的作用就大大的显现出来。职业指导人员,在一定程度上会影响学生的奋斗目标和发展方向,所以一个职业指导人员素养的高低就成了评判其成功与否的关键。本文将从现实出发,探讨目前职业指导人员存在的职业素养问题,同时提出些许意见和建议,希望能对广大中职职业指导人员有所帮助。     

新时期职业指导人员应具备的职业素养和专业能力探析

随着社会的不断发展进步,人们对于职业指导机构以及职业指导人员的数量、质量,特别是职业指导人员的职业素养和专业技能等都提出了更高的要求。20世纪90年代以来,随着我国经济、政治体制和劳动用人制度改革的进一步深入,越来越多的社会人员以及毕业生开始走向市场、自主择业,同时,人们对于职业生涯规划和职业发展也有了进一步的认识和需求,职业指导工作的重要性、迫切性日益被人们所重视。新的就业环境和趋势,对各类职业指导人员提出了更高的期许,要求改变原有职业指导人员的素质结构,按照制度化、专业化、社会化的要求,不断提升职业指导人员的职业素养。     

浅议职业指导在农村人力资源开发中的实施途径

通过分析职业指导与人力资源开发的关系及其作用,根据农村人力资源的现状及特点,提出在农村人力资源开发中实施职业指导工作的途径。     

东盟背景下对广西高职院校职业指导课程改革的几点建议

近年来广西高职生就业率比较高,虽然大部分已在职业岗位上工作,但是他们仍然对自己今后的职业发展却显得有些困惑,目标模糊。原因固然很多,但毋庸置疑,高职生在校期间,以职业生涯规划理念为核心的职业指导课程内容设置的不当是最重要的原因。本文在深入了解广西高职院校与东盟国家的教育交流与合作现状的基础上,主要阐述了广西高职院校职业课程指导改革的意义,并有针对性的提出广西高职院校职业指导课程改革的对策。     

普通高校本科生职业指导课程模块化教学改革实践与思考——以南京农业大学实证调研为例

调研旨在了解职业指导课程在被访高校本科生中的需求情况,探讨职业指导课程模块化教学改革思路。通过调研,初步构建了"职业认知与生涯规划,职业素养训练与能力培养,就业分类指导与求职准备以及就业政策解读与形势分析"的四模块教学方案,并确定了课程模块内容与比重。研究认为,该校职业指导课程性质应为必修加辅修,必修课程教学规模以60人左右为宜,建设专兼结合师资队伍对于实施模块化教学具有积极意义。     

加强职业指导 强化就业教育

中等职业学校毕业生的出路是关系到学校能否顺利健康发展的大事。如何加强职业指导、强化就业教育呢?笔者认为中等职业学校的根本任务是帮助学生认识自身内在的职业素质,选择最适合或比较适合自己志趣与能力的职业。毕业生的就业大致可概括为深入学校、提供咨询;针对学生、帮助定向;综合分析、协助选才;校企结合、追踪服务等四个相互关联、相互制约的阶段。