多元茶文化发展背景下高校美术教学探究

时代的车轮迈入到创新多元的二十一世纪,文化呈现出鲜明的多元化特点,在文化共融、交流的趋势之下,高校美术教学也不可例外地融入到这个大文化环境之中,其美术创作理念、技法、鉴赏、批评、教育等方面都显现出多元化的特征,并在茶文化的融入和渗透之下,获得了崭新的美术文化教学思路,实现了高校美术文化教学的传统与创造的再生与融合,在中国传统茶文化与前卫美术艺术互通、交融的过程中,为其注入了强大的生机和活力,也使高校美术教学指导达到了一个全新的境界和高度。     

如何将茶文化融入高校音乐教育课程

茶文化是我国民族传统文化的代表,其凝结着儒释道哲学思想文化的精髓,囊括了丰富多彩的地域风俗文化,形成了以重德、尚和、崇俭、贵真为核心精神内涵,并与文学、音乐、戏曲等艺术相融合,共同构筑了民族文化的华丽篇章。而在中国传统美学影响之下,茶文化与音乐具有内在的共性,本文以茶文化与音乐作为研究对象,立足理论与实践相结合的视角,在分析茶文化与音乐共性以及两者结合重要意义的基础上,重点探讨茶文化融入高校音乐教育课程中策略方法。     

高校团建对党建的促进作用研究

当前,随着社会变革的不断加深,各种社会矛盾不断加剧,如何加强党的建设,通过党的领导重塑我国社会结构,解决新矛盾,已经成为当前我国党建工作的重要课题。本文从新时代团建工作对于推进党建工作的优势入手,重点分析了团建与党建的相互影响、团建促进党建的具体措施。     

传承红色基因视域下的高校团建文化品牌建设研究——以江苏理工学院"常州三杰"红色教育品牌建设为例

"红色基因"一词用以指代我们党在革命和建设时期积累和沉淀下来的优良的理论、思想、精神和作风。习近平总书记提出,要"让红色基因代代相传"。这不仅是对我们党的建设的内在要求,同时也是高校建设团建文化品牌的方向。因此,以江苏理工学院建设"常州三杰"红色教育品牌为案例,探索传承红色基因视域下建设高校团建文化品牌的路径。     

基于通过CNAS/CMA的高校检测实验室管理的若干问题

根据北京林业大学公共分析测试中心在实验室管理方面的实践，探讨高校实验室做好管理的重要性和必要性，突出强调了实验室有关细节上管理的规范性。着重从岗位职责、固定资产、实验室安全和业务室的顺利运行环节入手，阐述了已通过CNAS/CMA的高校实验室高效运行方面的各项措施和规范性建设的具体内容。      

采茶戏纳入高校音乐教育的价值与途径

以采茶活动为题材,融合了我国民间音乐、戏曲、舞蹈的采茶戏,是我国传统茶文化的重要组成部分,对当代高校音乐教学内容的拓展、教学方法创新具有非常重要的作用。高校音乐教学应该针对地方茶文化及采茶戏特点,对教学目标、教学模式和教学方法手段进行针对性设计,将采茶戏融入日常教学中,以提升高校音乐教学效果,促进传统茶文化和民族音乐的传承发展。     

情感、面子与经济:广东粤西年例的现代性渗透

广东粤西年例一直因其保存有古老的傩舞仪式而备受社会关注,举办年例成为一村一社集体向外宣传自己的最大舞台,同时也是村社内最好的一次大聚会。但经历近千年的演变,受经济发展的驱动,情感与面子在这个舞台上,越来越多地呈现出现代性的因素,"文化搭台,经贸唱戏"成为了年例的新功能。