地方院校化学专业本科毕业论文完成过程中学生科研素养培养

论述了地方院校化学专业本科毕业论文完成过程中出现的问题,针对化学专业本科毕业生考研学生越来越多的一个现状,设计通过四个方面培养学生独立查阅英文文献和数据库的能力、独立设计实验方案的能力、实验过程中分析数据和处理数据的能力和正确撰写学术型科研论文的能力,从而培养他们的研学素养,为他们日后继续深造打下坚实的基础。     

初谈科学探究

科学探究是一种重要的学习方式．也是初中化学课程的重要内容，对发展我们的科学素养具有不可替代的作用。科学探究是我们积极主动获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。通过科学探究可使我们理解科学的本质，掌握科学的方法，初步形成科学探究能力。     

抓学校特色 提升学生科学素养

辛集市第一个校园科技馆在辛集育红中学建成。该馆是全市首家引进的集科技活动、科学探究功能于一身的综合性科技馆。     

贵州省畜牧兽医研究所畜牧兽医试验场(科技示范园区)

一、园区建设主要目的展示园区现代农业(畜牧业)科技要素,响应十八大"普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养"的精神,提高参观者农业科学素养,实现科技示范园区的社会责任;展示园区发展的生态化、规模化、机械化、标准化和产业化,树立新型现代农业样板,加强相关从业者沟通、交流,提升业务科技水平,助推畜牧行业发展;展示现代生态畜牧理念,体现人、畜、大自然的和谐发展。二、园区主要建设内容园区核心区域面积2000亩,具有2个种植功能区、6个养殖功能区,各功能区科技含量较高,对     

农林专科学校数学素质教育的思考与实践

21世纪的数学素质教育给高校的数学教育注入了新鲜的活力 ,也迎来了新的挑战 ,更提出了崭新的要求。如何通过高校数学课堂教学 ,提高全体学生的数学素质 ,使他们的主体人格得到生动活泼的全面发展 ,这个问题已成为高校数学素质教育亟待解决的热点问题 ,值得引起人们普遍的关注与研究。1　农林专科学校数学素质教育的内涵国家教委 1995年在武汉召开专门会议 ,研讨大学生素质教育问题。在这次会议上 ,大家对大学生的素质内涵达成了比较一致的共识 ,即思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质四个方面 ,农林专科学生的素质构成也不例外…     

农民科学素养与社会和谐发展

在科学技术日益普及的今天, 农民科学素养水平的高低直接影响着我国农业现代化进程与农村经济状况和农民生活条件的改善。本文从科学素养与解决“三农”问题之间的联系论述当前农民科学素养水平对于社会主义和谐社会建设的影响, 分析了农民科学素养较低的原因, 提出提高农民科学素养的若干建议与对策。     

生物学教学怎样提高学生的生物科学素养

生物学教学的基本任务之一就是提高生物科学素养,结合生物学课程的特点,更新教育观念,改进教学方法,优化教学方式,培养学生的生命科学意识、研究方法和科学态度,并逐步形成科学的世界观.     

浅谈如何激发学生的化学学习兴趣

中学化学课程承担着培养学生科学素养的重任,然而部分学生化学学习兴趣不高,学生化学成绩分化严重.本文认为要改变现状应从化学实验教学、化学史教学、CAI教学和STS教学等方面着手,以此激发和培养学生的化学学习兴趣,提高学生的科学素养.     

H7N9禽流感考量公众的科学素养

自今年3月人感染H7N9禽流感病例发生以来,家禽养殖场户损失巨大,据中国畜牧业协会测算,截至目前,中国家禽养殖业损失超过400亿元人民币。如此惨重的代价,如果简单的归罪于H7N9禽流感,难免有草率之嫌。换句话说,禽流感事件发生后,在社会公众中产生的恐慌情绪和缺少科     

化学史在培养师范生科学素养中的作用探讨

化学史是一种优质的教学资源,它以丰富的内容为培养和提高学生的科学素养提供了大量的生动有趣、充满哲理的学习资料.通过化学发展的历程,让学生了解化学家探索化学规律的过程以及化学学科在科学和社会发展过程中发挥的巨大作用.介绍了化学史的概念和类型,详细阐述了化学史在培养师范学生科学素养的过程中所起的作用,以便为提高化学学科的课程教学质量提供帮助.