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1.
2.
3.
张雯 《安徽农业大学学报》2000,(4):99-100
双语教学是对目前教学内容和形式的一种改革尝试,本文作者通过近几年来的教学实践论述了双语教学的必要性、可行性和实践性,提出了提高学生英语水平、培养高素质法学英语人才的有益建议。 相似文献
4.
黄东梅 《四川畜牧兽医学院学报》2007,5(1):121-125
通过调查和分析三种语境下不同语言、不同性别的学生采取拒绝言语行为时的礼貌差异,指出不同语言、不同性别的学生在采取拒绝这一言语行为时同异并存,并从东西方语言学界对面子概念和礼貌概念的界定对汉英两种语言礼貌拒绝差异之成因做简要分析。以期帮助不同文化背景的人减少人际交往方面的不必要的不适与障碍,也希望有助于从事跨国工作的人士理解汉英两种语言中的交流方式和策略倾向。 相似文献
5.
陆佳英 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2006,(5)
隐喻不仅是一种修辞手段,而且还是一种认知工具。喻体在汉英修辞格中占有重要、关键的地位,是一种生动的源自生活的表达方式。喻体所指不同性别的人时,喻体能动性会产生差异。通过汉英对比,对不同性别的人喻体能动性进行分析,并据此探讨汉英喻体能动性的相似性、差异以及喻体能动性产生的原因。历史、文化、生活经验、风俗习惯等因素可以引起人的喻体能动性变化。 相似文献
6.
这是一片可以精确下来的区域东经98°———100°30',北纬25°30'———29°。这片区域横跨云南省的丽江地区、迪庆州、怒江州三地。这里自北向南并行着三条奔流不息的大江怒江、澜沧江、金沙江,她们穿越横断山脉的担当力卡山、高黎贡山、怒山和云岭等崇山峻岭,人称“三江并流”。人类的大自然博物馆从海拔6740米的卡瓦格博峰到海拔760米的怒江河谷,“三江”水落峰起,奋力切开高原红土奔腾而去,留下了除沙漠和海洋以外的所有美景———雪山、峡谷、草甸、冰川、湖泊、森林……三江本是齐头并进,气势磅礴,势不可挡,然而到了石鼓,金沙江不知为… 相似文献
7.
由于汉英代词系统的差异,中国学生的英语代词使用有独特倾向性。实验表明,不同层次学习者在代词使用策略和偏误类型方面呈现出明显的阶段性。理解学习者的阶段习得特征有助于探索高效的代词教学法。 相似文献
8.
李建军 《安徽农业大学学报》2002,(2):126-128
本文通过对复数第一人称代词的确指、泛指、代指、空指和转指等虚指情况进行阐述和剖析,提出了复数第一人称代词在各种虚指情况下的翻译处理方法,这对我们做到准确而贴切的翻译有一定的参考价值。 相似文献
9.
陈晓湘 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2001,(2)
基于一个五年级学生在美国英语习得过程中所提供的语料,探讨了汉英人称代词句法、语义差异对英语语篇内人称指称习得的干扰,干扰的结果主要体现在英语人称指称的不衔接性.具体地分析了差异所致的英语主格(nominative)、宾格(accusative)及属格(genitive)等形连的不相容性(incompatibility). 相似文献
10.