高职城运类专业“四阶段递进式”实践教学模式的研究与实践

“完善教育教学标准,启动1+X职业技能证书制度,重视学生职业技能大赛,培养复合型技术技能人才”是国家“职教二十条”提出的要求,其目的是解决我国职业教育教学实践中普遍存在的“产与教分离,赛与教冲突,教与证不符”等问题,从而提出了高职城运类专业“四阶段递进式”实践教学模式,以城市轨道交通运营管理专业为例,从“以岗定教、产学结合”、“以赛促教、赛教融合”、“学以致用、双证融通” 3个方面,以“四阶段递进式”实践教学模式实施方法来具体阐述“岗、课、赛、证”相互融通的思想内涵与实施方法。     

浅析“产学互动、多岗轮换、项目递进”人才培养模式的理论依据——以高职模具专业为例

"产学互动、多岗轮换、项目递进"人才培养模式的核心是工学结合,教、学、做一体化,知识、能力和素质培养同步推进。马克思主义教育学、约翰·杜威的实用主义教育理论、科尔布的体验式学习理论、陶行知的"教学做合一"理论等工学结合教育理论证明了该模式的科学性,为其进一步推广应用提供理论支撑。     

科目递进式《微机应用综合实验》课程教学改革探索

《微机应用综合实验》是一门与《单片微机应用技术》相配套的综合性、设计性的实践课,本文给出了在教学实践中摸索出科目递进式课程教学法,对综合实验的内容的综合、设计程度做科目分级,形成递进式教学,并在考核方式上加以改革,激励学生成为实践教学的主角,培养学生的工程技能、人际沟通并重的能力。     

六国化工开展营销人员业务技能大练兵

<正>本报讯1月13日-19日,六国化工营销公司开展为期7天的迎新春营销人员集训。此次集训分为举办大讲坛、开展大演练、进行大检阅三个阶段,实行递进式推进。通过先讲后练再检阅的方式,融合"课前暖场"、"百问百答"对答赛等相关活动,达到丰富培训形式、强化培训氛围、调动培训激情,从而形成六国营销团队集训新模式、新机制、新精神的目标。其中,第一阶段的大讲坛,     

梯次推进 整体提升 综合整治农村环境

<正>公主岭市被省委、省政府确定为扩权强县改革试点市以来,市委市政府把改善农村人居环境、建设美丽乡村作为新农村建设的突破口,按照"梯次推进、整体提升"的思路和目标,坚持顶层设计,高位运作,创新体制机制,加大投入,使全市农村面貌在较短的时间内实现了明显的变化和改观。今年,市财政投入1000万元用于新农村建设和农村环境整治专项资金,带动了全市镇村投入二项建设资金4500万元。到现在,全市绿化美化面积新增45万平方米,新安路灯2300盏,修水泥道路160公里,新修标准化村部46     

关于我国农村医疗保障制度建设与发展的思考

农村医疗保障是农村社会保障体系的重要组成部分。随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,农民的健康问题已经成为制约农村经济和社会发展的一个重要因素。因此建立健全我国农村医疗保障体系对推动小康社会的建设和发展具有积极的理论和现实意义。本文从社会经济发展的不同水平出发,提出建立以大病统筹为主的梯次递进农村合作医疗保障制度,以期对农村医疗保障制度的全面推行具有积极的意义。     

广东产业集群对泛珠三角区域一体化的影响与对策思考

根据广东产业集群发展的现状和趋势,结合产业集群理论研究,分析了广东产业集群对泛珠三角区域一体化存在极化效应等不利影响,进而提出了以培育区域核心竞争要素为基础,加强制度整合和建立区域合作发展基金,实现特色产业集群、优势产业集群和高端产业集群呈梯次配置区域一体化对策.     

分层、异步、递进教学在课堂中的应用

素质教育的全面实施,给我们课堂教学带来了新的问题,如何面对一个由知识准备、行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质差异的群体。随之出现的是班级授课制与学生个性差异的矛盾。处理好班级授课制与学生个性差异的矛盾,进而解决教学要求的整齐划一与学生学习可能的差异性之间的矛盾。分层、异步、递进是解决这一问题的一种策略。     

利用教学动物医院实施“三阶段递进式轮岗实习”新模式的探讨——以河北旅游职业学院畜牧兽医系为例

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出,要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,加强和推进学生顶岗实习力度,使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大,提高学生的实际动手能力。根据高职院校畜牧兽医类专业的办学特点,教学动物医院作为多功能实训基地,是专业建设中重要的组成部分,它具有的独特优势,是其他形式教学基地无法替代的,探索高效、可行的顶岗实习模式是十分必要的。