“卓越计划”中的数据结构实验教学改革探讨

本文在分析数据结构实验教学中普遍存在问题的基础上,结合"卓越计划"通用标准对传统教学模式、实验教学内容、评价手段等几个方面提出了相应的对策。并进行了改革实践,有效地提高了数据结构实验教学的质量,提高了学生的编程能力及兴趣。     

信息与计算科学专业《数据结构》教学实践与思考

结合信息与计算科学专业设置,本文分析了数据结构课程教学现状,从整合教学内容、设置教学梯度和完善教学手段等方面进行研究与探索。本课题针对交叉学科的特点强调学以致用和知识的融会贯通,搭建了开放的专题学习平台,提高了学生的自主学习和研究能力,初步取得了较好的教学效果,为数据结构课程的教学改革提供了参考。     

农机车载电子设备用户界面框架设计

介绍了一种农机车载电子设备显示界面框架的设计与实现。基于C语言分析设计了界面框架的数据结构,使用分层的数据结构设计方法实现了多类型数据的显示需要和灵活的界面类型组合方式,以极少的开销实现了多级菜单。将内容数据与操作函数分离,解决了操作函数复用的问题,同时提高了程序的可维护性。提出的新型的界面显示框架实现了多种农业装备常见的界面应用类型,解决了小屏幕嵌入式系统显示界面移植性差问题。     

基于AutoCAD2000的二维图形自动编程软件的开发

介绍了基于AUTOCAD2000、采用Visual LISP作为开发工具的二维图形自动编程系统的开发，并详细介绍了数据结构、实体排序技术及各模块之间数据流的传送．并通过实例讲解了软件的应用。     

基于森林资源数据结构的本体学习探索

森林资源经营管理中引入本体概念是领域智能化进程的基础工作,阐述森林资源本体的概念和本体学习的方法,对森林资源数据结构进行分析,通过本体学习的方法获得森林资源核心本体的主要概念和主要关系,并经应用实例验证从森林资源数据结构中本体学习能够获取与现实相符的核心本体。     

用Flash实现数据结构算法的动态演示

数据结构是计算机专业的重要课程,其中涉及到大量复杂的算法,而算法恰恰是数据结构教学中的难点。本文阐述借助Flash软件如何将这些抽象而复杂的算法形象的表达出来,从而实现数据结构算法的动态演示。     

知识融合教学模式在“数据结构”教学中的应用

＂数据结构＂课程具有理论性和实践性强,以及与计算机专业其他课程关联密切的特点,可以将知识融合教学模式应用于该课程的教学中,从教学内容、实践环节和考核评价指标等方面进行改革。结果表明,采用知识融合教学模式能够显著提高教学质量,促进学生专业应用能力和综合素质的提高。     

一种树的存储结构

采用静态数组的方式给出树的一种存储结构，并给出这种存储结构下的几种常用运逄的Ｃ语言程序，这种存储结构避开了链式存储结构中链域个数不定的困难，容易用ＦｏｘＢＡＳＥ等关系型数据库来实现相应的运算，可以将二叉树与树统一起来处理。     

树干解析的Delphi程序设计

树干解析是研究不同生态环境下树木胸径、树高和材积生长过程的一种基本方法,内业工作通常包括:①树干纵剖面图的绘制;②胸径、树高和材积的总生长量、平均生长量、连年生长量、生长率的计算。③胸径、树高和材积的总生长量、平均生长量、连年生长量曲线图的绘制。上述的工作量不仅大,而且十分烦琐。该文通过Delphi语言设计了一套计算机程序,一次输入数据,即可通过计算机完成上述工作,并将直径、树高及材积生长过程表、树干生长过程总表存储为Excel文档,大大提高了工作效率。     

GIS理论在校园地形图管理中的应用

本文应用ＧＩＳ管理技术对校园地形图进行管理，并探讨了对地形力要素进行管理的途径内容包括：ＧＩＳ管理目标，系统的实体框架，空间数据的分层组织及内容数据结构力求使冗余数据得到控制，尽量减小计算机内存，使数据层次清晰，结合合理，以适应空间各种操作。