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1.
长期从事三农问题研究,人称"温三农"的中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军前不久在接受记者采访时表示,饱受各界批评的我国的教育是方针路线出了问题.如果目前这种充斥了官僚主义、形式主义和教条主义的教育体制不彻底改革,善良的社会人士只资助贫困学校和教师、或按照这种千军万马挤独木桥的制式教学更多地培训农村老师,都会适得其反--加速农村人力资源的流失!  相似文献   
2.
公共课"教育学"性质与任务在教育界的认识上有所不足,使得这门课程定位上有一定的误区,随着教育体制的改革,改革的课程也随之增多,但教育学的定位仍然没有放到重点之上,教育学应以现行基础教育课程改革根本问题与德育根本问题为重点,构建可以关于中国现行教育结构和教师工作的基本的理性知识,让学生对教师工作与教育结构有一个全面的认识。  相似文献   
3.
郑昕 《新农村(黑龙江)》2012,(1):193-193,169
各地有关高考加分不公平、高考作弊、高考移民的新闻频频见于报端,高等教育公平问题再一次备受关注。而教育公平问题作为教育问题的一个重要组成部分,确保高等教育公平,不仅是坚持科学发展观、落实以人为本治国理念的需要,也是构建社会主义和谐社会的重要基石。从教育公平问题,我将其发展到整个教育体制改革问题。  相似文献   
4.
本文从目前大学生的法律素质现状深层次地分析了其中的重要原因 ,并结合学校教育的的规律 ,从现实出发 ,提出了培养大学生法律素质的具体对策  相似文献   
5.
现代农业职业教育教学众多实践表明:农业职业教育必须坚持以就业为导向,以能力为本位,面向市场,面向社会,为经济结构调整和科技进步服务,为就业和再就业服务,为农村、农业和农民服务。但是长期以来,在职业教育教学领域,由于受传统教育体制的影响,职教观念和培养模式相对滞后,教学中存在着片面强调学科体系和知识培养的系统性,与生产实际联系不紧密,对知识应用、创新精神和实践能力的培养重视不够,专业技能训练比较薄弱等。  相似文献   
6.
入世给我国高等教育带来的机遇和挑战   总被引:1,自引:0,他引:1  
在历经 15年艰苦卓绝的谈判后 ,中美、中欧终于达成了一致协议 ,从而清除了我国入世道路上两个最大的障碍。中国加入世界贸易 (WORDTRADEORGANIZATION)的前景越来越明朗了。加入世贸组织 ,意味着中国经济将全面融入国际化潮流 ,真正成为全球一体化经济的重要组成部分 ,意味着中国将基于公平、公正和公开的基本原则 ,主动参与世界贸易的自由竞争。WTO协议包括 2 9个独立的法律文件和 2 5个以上的部长宣言、决议、谅解等。其中 ,最重要的是《关贸总协定》(GATT)、《服务贸易总协定》(GATS)、《知识产权协议》…  相似文献   
7.
中国农民教育研究亟待深化   总被引:16,自引:0,他引:16  
中国农民教育伴随着历史的发展而形成了不同的教育理论和教育实践,。和发达国家相比较,中国农民教育不论教育理论、教育体制还是组织实施过程,教需要进行深一步的研究与创新。  相似文献   
8.
本通过对影响我国师范院校人才资源配置的因素的研究与总结,努力探寻适应21世纪知识经济时代我国高等师范教育发展的科学道路。对我国师范教育如何克服传统教育体制的弊端,提出了自己的对策。  相似文献   
9.
“农科教”一体化途径探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐述"农科教"一体化是一项由农业、科技和教育组成并有机结合的复杂系统。在这个系统一体化的过程中,不但要实行系统整体利益最大化,而且要满足三方利益。在这个一体化过程中,教育和科技由于其优势,可以更为主动结合农业、农村、农民来带动农业现代化的发展,同时也促使自身的发展。  相似文献   
10.
<正>一、影响会计电算化工作质量的因素1、会计人员未能充分掌握财务软件的使用方法。有些会计人员业务素质较差,知识老化,会计基础理论尚不过关。多数单位的电算化只是以代替手工核算、减轻会计人员负担为目的,未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性。对管理信息模块和财务分析方法应用认识不足。会计信息失真,无论在宏观上还是在微观上  相似文献   
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