浅谈马克思实践观的形成——从《手稿》经《神圣家族》到《提纲》

实践是马克思主义哲学主要的、核心的观点,也是与旧哲学相区别的关键。从《手稿》经《神圣家族》到《提纲》,实践思想贯穿始终。《手稿》是实践观的萌芽阶段,确立了实践观的基本框架和主要内容;《神圣家族》是实践观的过渡阶段,在清算青年黑格尔派哲学的过程中,初步萌生了实践唯物主义、历史唯物主义一些基本原理;《提纲》是实践观的形成阶段,通过对费尔巴哈在内的旧哲学的彻底批判,确立了马克思主义的科学实践观。     

关于水产品质量安全检测调研提纲

我国渔业经济不断优化。水产品质量每年呈上升趋势．区域特色日益凸显,经济效益持续提升,水产品产量占世界水产品的1／3。但随着近几年水产品病害发病率高．药物残留引起的出口困难,造成出口合同终止的现象屡见不鲜。因此。病害防治问题应引起高度重视,加强水生动物病害控制,提高国际市场竞争力已成为提升水产品质量安全的首要任务。根据深入学习实践科学发展观,结合所从事的专业,拟定以下几个调研提纲。     

关于中国奶业协会特别理事会议精神传达提纲

最近，我参加了中国奶业协会特别理事会。本次会议精神很重要，特作如下传达。一、会议概况为了及时贯彻落实国发[2007]31号文件（即国务院关于促进奶业持续健康发展的意见）（以下简称意见），中国奶业协会于10月11日在哈尔滨召开了特别理事会。参加本次会议的领导有：农业部张宝文副部长，黑龙江省人民政府申立国副省长、发改委农经司方言副司长，农业部畜牧司王智才司长，农垦局孙克俭调研员，农业部原副部长、中国奶业协会理事长刘成果，     

提纲挈领 把握大势——赤松《龙腾东海》的造型展示

<正>与做其他事情一样,在盆景造型时,也要首先抓主要矛盾,这样才能事半功倍。什么是盆景造型的主要矛盾呢?愚以为就是作品题材构架所形成的势,即整体形象的倾向。确立了这一大局,纲举目张,服从服务于此的局部细节也就迎刃而解了。置于我们面前的赤松(图1),根基粗壮,鳞皮开裂,干径18厘米,枝叶扶疏,这些都是可取之处。但是也存在明显缺陷:两根较粗的树枝各奔东西,势分两立,旁逸离析。显然,造型时解决这一问题是关键,必须确立统一的大势。作者的意图是把左上方的主枝拿弯拉起,将向左之势引而向右,     

在畜牧厅系统学习宣传贯彻党的十八大精神集中学习结束时的讲话提纲摘要

1要继续精心组织好各项学习宣传贯彻活动 1．1坚持领导带头学习,各单位、各部门领导同志要先学一步,真正领会精神、提高认识、指导工作,自觉做坚定理想信念的表率、认真学习实践的表率、坚持民主集中制的表率、弘扬优良作风的表率。要带领、督促分管部门、单位的学习,以保证学习效果。     

论十八世纪中期中英农法演化成就与变革趋势——《知本提纲》与《马力中耕农法》之比较研究

本文分别依据成书于18世纪中英两国的具有代表性农书《知本提纲》(zhiben ti gang)与《马力中耕农法》(The Horse-hoing Husbandry),加以较为详尽的论述对比,来说明当时中英两国农业生产的情况及特点。并证实其前期的水平,是以劳动集约为主侧重种植业的中国,在总体成就上高于英国。而英国的农业在此之前虽已呈现变革的肇端,但尚未完成;至于工业革命是在本世纪后期方始启动仍在进行之中。如仅就农艺学角度来看,18世纪的中国似更先进,实际上英国粮作单产与畜产品供应却都有所增加,其原因则可归之于劳动生产率的提高。在此之后的发展变革趋势,侧重工程技术的英国随即超过仍沿袭精耕细作仅以生物技术为主的中国,而先于中国实现了农业的近代化的历史进程。     

对马克思《关于费尔巴哈的提纲》中关于人与环境和教育的关系问题的理解

《关于费尔巴哈的提纲》是马克思早期著作之一，《提纲》中阐明了人的能动的实践在人的发展中的作用，对于正确认识和理解人与环境和教育的关系指明了方向。马克思在《提纲》中关于人与环境和教育的关系的论述，不但有力的批判了“环境决定论”、“教育万能论”等错误思想，而且对建构当代的发展观、树立科学的教育观、坚持马克思唯物主义、反对唯心主义都具有十分重要的意义。     

浅析如何提高英语写作能力

在各类英语考试中,作文都是不可或缺的部分,是对学生的语言运用能力及写作技能的综合考查,要求学生就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出一定词数的短文,能用常见的应用文体(包括信函、简历、便条等)完成一般的写作任务.在写作过程中,还需要根据不同文体使用相应的写作技能,使文章内容完整,条理清楚,文理通顺.     

不忘初心砥砺前行抢抓机遇加快发展——在党委中心组学习暨处级干部工作研讨班上的讲话提纲(摘要)

同志们:根据工作安排,今天召开学校党委中心组学习暨处级干部工作研讨班。这次会议的主要任务是:传达学习全省高校党委书记校长暑期读书班和全省高校党的建设工作会议精神,动员备单位各部门、党员干部、全体师生员工进一步凝神聚力,抢抓机遇,勇于担当,全力争创国家一流学科,加快建设优势突出、特色鲜明、国际知名的高水平大学。