鲜切花郁金香在浙西南地区的促成栽培技术

郁金香(Tulipagesneriana)为百合科多年生球根花卉，别名洋荷花、草麝香。郁金香因其花型奇持、花朵大、色彩艳丽而深受人们的喜爱。其花色有自、粉红、红、紫红、黄、橙黄、紫、淡绿、深棕、黑色等。郁金香性喜凉爽、湿润、向阳、避风环境。去年丽水师专生物系引种荷兰进口郁金香，进行鲜切花促成栽培试验成功。现将有关栽培技术介绍如下：     

基于生本视域的师专院校育人特色探索——以广东石油化工学院高州师范学院为例

党的十八届三中全会提出要创新高校人才培养机制,促进高校办出特色。师专院校的育人目标是培养基层一线小学和学前教育优秀师资。因此,为了培养学生具有优秀的品格、扎实的专业基本功和较强的教学实践能力,师专院校要在学生思想教育、学生专业能力培养、人才培养模式、教师队伍建设以及校园文化建设等方面进行探索、创新,形成师专院校育人特色,凸显师范性、创新性、实践性。     

台湾爱玉子的引种与栽培观察研究

爱玉子(Ficus awkeotsangMakino)是桑科、榕属的多年生、常绿、木质藤本植物,在台湾省,其天然分布在海拔800~1 800 m多雨湿润的天然林内,藉气生根攀生在树杆或岩石上。爱玉子雌雄异株,果实是由多数小花生于花托上形成的1种隐花果。肉质的花托形成一个空心的腔,花分布于腔的内表面,共有4种花,其中雄果有两种花:能产生花粉的雄花和为传粉爱玉小蜂提供栖息场所与营养物质的一种特化的雌花,也称虫瘿花;雌果也有两种花:能产生种子的雌花及部分退化的雌花。其瘦果(雌性果)含有大量的果胶和果胶酯酶,在水中揉洗可形成爱玉子果冻,配以糖水和香料等…     

抓住机遇深化改革加快发展--丽水师专职业技术学院教改纪实

丽水师专职业技术学院是一所经浙江省人民政府批准、由浙江林业学校和丽水商业学校合并组建的高等职业技术学院。学院设有环境与资源、建筑工程、会计、经贸管理、计算机、人文、工艺美术和音乐体育等8个系,开设18个高职专业,24个中专专业(包括五年一贯制),现有在校生近4000人。学院紧紧抓住国家实施教育改革和建立社会主义市场经济体制的大好机遇,迅速扩大了办学规模,提高了办学层次。学院在大发展过程中,十分明确规模发展的基础是提高教育质量,而提高教育质量的根本在于提高教学质量。为此,学院从上到下更新观念、始终不懈地探索、深化教…     

作家生活:王玉水

王玉水,上个世纪50年代中期,出生在河南省渑池县一个普通的农民家庭,高中毕业后,辗转落户于内蒙古。恢复高考制度以后,考入集宁师专中文系并留校任写作课教师。     

对我校大学生乙肝携带情况的分析及预防

乙型病毒性肝炎是我国发病率较高的常见传染病 ,据资料介绍 ,我国乙肝病毒携带者近一亿伍仟万人 ,占我国人口的 1 0 %以上。为有效地防止乙肝在我校蔓延 ,确保大学生以健康的身体顺利地完成学业 ,每年新生入学时我校均进行乙肝两对半检测 ,对ＨＢｓＡｇ( )、ＡＬＴ异常者采取常规性治疗手段 ,对ＨＢｓＡｇ阴性者普遍进行乙肝疫苗注射。黑龙江农垦师专 1 996年 - 1 999年对入校新生共 2 4 86人 ,用ＥＬＬＳＡ法检测乙肝两对半 ,乙肝病毒携带率各年分别为 6 .2 % ,6 .4% ,9.7% ,5 .0 %。ＨＢｓＡｇ、ＨＢｅＡｇ两者都是阳性者占携带者的比率各…     

论创设情境在师专数学教学中的运用

<正>一、情境教学为师专数学教学的优化提供了条件近几年来,随着我国教育水平的不断提高,大学教育飞速发展。各大高校无不致力于不断提升学校自身的水平,增加专业设置,扩大招生的范围。顺应时代的发展形势,各地中等师范学校大多实现了由中专向大专院校的转型。然而,在985、211等重点大学争抢生源、不断扩招的形势下,升级后的师专在这场生源大战中仍明显处于弱势地位,所招录学生的基础知识水平、全面综合能力等都难以和大学院校相比。这是师专招生先天上的不足,是很难避免的。这种弱势在师专的数学教学中体现更为突出。     

办好师专学报之我见

要办好师专学报，应做到四点：定位于基础教育，找准市场是关键；上引下联、广辟稿源，提高内在质量是生命；编辑手段现代化，强化编辑人员素质是保障；充分发挥学报作用，使经济效益和社会效益双丰收。     

师专公共计算机基础教育的教学探讨

本就计算机基础教育的数学现状，提出了更新教学设备、优化教学方法、完善课程与题库建设等一系列实现教学手段现代化的改进方法。     

民族地区师专英语教学探讨

如何提高专科英语教学水平，一直受到广大英语教师的重视，特别是在民族地区师专的英语教学中，尤为重要。通过领会《普通高等专科英语课程教学基本要求》，结合民族地区英语教学的实际，从阅读的培养和能力的培养两个方面，就如何进行语法知识的传授，阅读技能的训练、提高阅读能力，词汇学习、听说训练等教学内容，进行了初步的教学探讨。