病例分析在呼吸内科临床实习教学中的作用

五年制医学本科生的前四年主要在学校进行理论课学习,学习内容从基础到临床,覆盖面很广,学生对知识的认识以理性认识为主,注重基础知识的理解和记忆。学生最后一年进入临床实习,在各科轮转过程中,增加学生对病例的感性认识,掌握基本技能,锻炼临床思维能力,是临床教学的主要任务。本文是采用病例分析方法引入呼吸内科临床教学的尝试。     

呼吸内科护理中重症患者的护理效果分析

目的:探讨综合护理在呼吸内科相关重症疾病干预中对患者体征和复发的影响。方法:入院时间在2016年4月到2016年7月的呼吸内科94例患者被纳入本研究,将患者分入不同护理组,基础护理组47例患者采用基础护理,综合护理组47例采用综合护理,观察在住院14天后患者体征的变化和半年后的复发率。结果:(1)综合护理组有效率为93.6%,综合护理组有效率为80.5%,通过卡方检验显示两组存在差异(P<0.05)。(2)6个月期间综合护理组复发人数为5人,观察护理组复发人数11人,且存在差异(=5.817,P=0.016)。结论:综合护理对于呼吸科呼吸相关重症患者的体征和复发率有改善作用。     

感冒了要学会吃药

感冒引起的咳嗽、喉咙发炎等疾病较为常见。据了解,在呼吸内科就诊的患者中,约95%是因咳嗽而来。一般人会认为普通咳嗽在1周左右就会消失,但最近美国有研究人员对咳嗽治愈天数进行统计后发现:咳嗽的平均病程为17.8天。也就是说,咳嗽要将近3周才能被完全治愈。咳嗽是一种保护性的反射动作,也是某些疾病的症状。咳嗽的形成和反复发作,常是许多复杂因素综合作用的结果。那咳嗽多久才应服药,服什么药呢?感冒咳嗽通常表现为阵发性或持续性咳嗽,白天比晚上严重,伴有