浅谈研究性学习对促进学生主体发展的意义

根据新课程下学生观的转变、学生心理发展阶段性规律及个性差异的要求，提出研究性学习对促进学生主体发展的意义，指出研究性学习在现实教学中的特点及如何在现实教学中实现研究性学习。     

俄罗斯高等林业院校林业本科专业的实践教学

俄罗斯林业比较发达，林业高等教育有近200年的历史，具有自己的特色。近十多年来，俄罗斯高等林业院校在继承重视专业人才培养质量的传统之同时，把拓宽专业知识面、打下深厚的基础知识和扎实的实践训练结合起来。尤其是在教学过程中，他们十分注重培养学生掌握生产实践技能，理论联系实践，培养学生的独立工作能力和创造精神。这些做法，无疑对我国高等林业教育实践教学的改革与发展有借鉴价值。一、专业教学计划中实践教学内容的体系和比重俄罗斯高等林业院校的实践教学内容体系主要由实验教学（实验课、习题课和课堂讨论）、实习（教学…     

西宁富尔鸿农牧科技有限公司

西宁富尔鸿农牧科技有限公司旨在西部大开发的大好形式下，广泛与省内外科研单位，生产企业及个人合作，搭建东部与西部、研究与实践、技术与推广的桥梁推动青海农牧业向科技、绿色、信息化高速发展。     

山旮旯里的“一盏灯”——记老党员、村民小组长包在民

“我活到老，这个组长就一定要做到老”，这是奉新县仰山乡段上村包家村民小组组长、老党员包在民常说的一句话。包在民今年69岁，1952年入党，解放初期担任过乡长、高级社长、信用社主任，60年代末担任段上村党支部副书记、大队长、民兵指导员等职，1972年至今一直担任村民小组长。在这个平凡岗位上，他始终如一地忠实履行党员义务，孜孜不倦默默无闻地实践“三个代表”，一心为群众办实事、谋利益，被群众誉为山旮旯里的“一盏灯”。     

对"森林调查知识"教学改革的思考

“森林调查知识”（简称森调）是中等林业学校林业专门化的专业基础课,它是由测量、测树、森林资源清查三部分组成,包括了有关林木测算、森林资源清查、一般测绘技术的基础知识、基本理论和基本操作方法,其重点是森林资源的调查内容。笔者从事多年的“森调”教学和多次指导二类调查的毕业生产实习,现就“森调”教学改革谈几点粗浅的想法。     

关于实施水产养殖品种更新工程的几点思考

随着农产品买方市场的形成和人民生活水平的提高,水产品市场也发生了根本变化,由量的需求转向优质、稀有、新奇的追求,这就对水产养殖业的发展提出了更新的要求.为适应这一变化,自1998年开始,江苏省大面积组织实施了水产养殖品种更新工程,建设原良种场,开发引进新的养殖品种,加大水产养殖品种结构调整力度.笔者根据自己多年的工作实践,对实施淡水养殖品种更新工程有关的几个问题作一些探索性的分析与研究,以期抛砖引玉.     

北京高校未来5年保持70万在校生

“多年的发展实践表明,首都高等教育的优势不在规模,而在于学科门类齐全、师资水平较高、学科特色突出、科研力量较强、区位优势明显等方面。”1月6日下午,在北京市高校领导干部会议上,北京市副市长范伯元的这番话,引起了台下书记和校长们的共鸣。范伯元说:“今后几年首都高等教育的发展,主要也不在扩大规模,而重在提高质量,提升水平,突出特色,增强活力。”据悉,北京市已初步研究决定,“十一五”末期首都高校在校生规模将控制在70万人左右,其中,中央和地方高校规模的比例大致为55∶45。而“十五”期间,首都高校在校生人数从33.77万人增加到6…     

品种营销的实践与思考

中油杂2号是湖北省种子集团公司与中国农科院油料作物研究所联合开发的优质杂交油菜新品种。自2000年投放市场以来，深受农民朋友的欢迎。年销售量突破60万kg，年种植面积达33万hm^2以上。截至2005年累计种植面积达到220万hm^2，取得单个油菜品种在全国销量排名前二位的业绩，创造了巨大的社会效益。为此，中油杂2号2003年度荣获湖北省科学技术进步一等奖，2004年度荣获国家科学技术进步二等奖。中油杂2号的推广应用，完成了由品种营销向品牌营销的转变，提升了湖北省种子集团公司“鄂丰”品牌的知名度和影响力。     

猪的群体继代选育法

群体建系法（群体继代选育法）是随着现代遗传学的发展和猪的杂交优势利用为目的的育种实践而提出．并逐步完善的一种现代建系方法。这种方法分为四个阶段和步骤。     

“双一流”建设背景下《材料近代分析方法》课程教学改革研究与实践

在"双一流"建设背景下,《材料近代分析方法》课程的建设将面临新的挑战和机遇。文章深入分析了目前该课程在教学过程中存在的主要问题,针对教学内容多、课时少、教学方式单一以及实验内容固化等方面进行了相应的改革和实践,提出了基于需求、力求精练实用,优化教学内容、以"学"为中心,丰富教学方式以及以能力培养、思维创新为导向,科学设置实验等举措,提升了教学效果,为实现教学目的与人才培养目标奠定了良好的基础。