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"产学互动、多岗轮换、项目递进"人才培养模式的核心是工学结合,教、学、做一体化,知识、能力和素质培养同步推进。马克思主义教育学、约翰·杜威的实用主义教育理论、科尔布的体验式学习理论、陶行知的"教学做合一"理论等工学结合教育理论证明了该模式的科学性,为其进一步推广应用提供理论支撑。 相似文献
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昭阳区是一个典型的农业大区,也是省列73个国家重点扶持贫困县区之一。近年来,昭阳区紧紧围绕“稳粮、强烟、兴畜、优果、增菜、转移”的产业发展思路,将资源优势转化为产业优势,大力实施项目拉动、龙头带动、城乡互动,做大做强支柱产业,农村经济呈现出协调可持续发展的良好态势。但农业基础薄弱、后劲不足、资金短缺、人才匮乏等问题仍然较为突出。如何破解制约贫困县区发展难题,加快支柱产业发展,结合昭阳区实际,本人作了一些探索和思考。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2017,(2):15-17
随着世界经济的迅猛发展,由国际投资引起的法律争端纠纷日益增多,国际投资争端解决中心ICSID在投资争端解决领域的重要性与日俱增。本文通过分析近些年来ICSID管辖权不断扩大的倾向,分析ICSID管辖权扩大给中国带来的法律启示。 相似文献
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