临床实习带教的体会

临床学习是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键。一个医学生的职业态度、医德医风、临床思维、工作能力及操作技巧等方面的培养 ,在很大程度上取决于临床实习阶段的教育。因此 ,如何改进临床实习带教方法 ,提高临床教学质量 ,需要我们每位教育工作者不断探索和创新。下面谈谈近几年来带教的一些做法和体会。1　加强病历书写能力的培养实习生进入病房 ,首先是如何获得疾病诊治的资料和写好病历。书写病历是每个学生必须掌握的基本技能之一 ,亦是反映医学生水平的一个重要指标 ,在教学中应强调写好病历的重要性。实习期间学生与病人接…     

浅谈临床医学院教职工的继续教育

临床医学院教职工的继续教育，是医学教育过程中的高层次教育阶段。阐述了临床医学院教职工继续教育的特性性，并对如何做好临床医学院教职工的继续教育工作提出了几点建设。     

药理学教学中运用记忆法教学及体会

药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其原理的学科，其内容广泛而又复杂，学生不但要学习各种药物的药理作用，还要记忆种类繁杂的药物名词、用法及不良反应等。当学生面对一大堆千奇百怪的新老药名时，记忆起来实在犯难。本文是运用记忆法教学以激发学生学习兴趣，增强记忆，提高教学质量的尝试。１　理解记忆做学问贵在寻根究底，而“不求甚解”和死记硬背是不可取的。例如，在讲解抑制胃酸分泌药时，我先简述胃酸分泌机制：内源性组织胺、胃泌素和乙酰胆碱与胃粘膜壁细胞组织胺受体、胃泌素受体和乙酰胆碱能受体结合后能刺激胃酸分泌…     

视听教材在医学教育中的作用

医学教育是一门实践性较强的学科，仅仅靠教师的课堂讲授、实验室操作以及临床分散性实践，学生要系统掌握上述内容是有一定难度的。随着视听教材在医学教学领域的渗透和使用，视听教材的生动性、趣味性不仅吸引了学生的注意，而且有利于调动学生的学习积极性，解决了医学教育中的难题，弥补了传统教学的不足。本文就视听教材在医学教育中的作用作一论述。１　视听教材对学生学习认知过程的影响众所周知，学生掌握教学内容的水平主要是指对教材感知的情况。在医学视听教学中，由于充分运用声光设备，学生对视听教材，由视听而感知，由感知到…     

提高考查课程教学质量的体会

《神经病学》在临床医学教学知识结构上呈重要位置 ,然而为了减轻学生负担 ,本院《神经病学》由考试科目改为考查科目。作为考查课程 ,学校职能部门对其管理相对放松 ,学生学习积极性将直接受到影响 ,加之学生普遍认为神经系统基础知识复杂、抽象 ,各种临床症状体征难以理解又容易遗忘[1 ] 。针对如何提高考查科目的教学质量这个问题 ,近三年来 ,我们开展教学改革 ,从理论和实践上进行探索 ,采用以下有效的教学措施 ,取得良好的教学效果。1　建立健全制度 ,加强教学管理虽然《神经病学》被列为考查科目 ,但我室并没有因此松懈 ,而是加强教学…     

多媒体教学课件设计问题的探讨

医学知识更新快 ,医学信息表达要求高清晰度的照片、图像、动画和视频。传统的教学手段使医学教育受到多种因素的制约 ,尤其是形态学科和临床学科的教学用传统的静态文字和图表的表达已不能满足现代医学教育的要求。多媒体课件具有形式多样、生动活泼 ,高度交互、因材施教 ,信息量大、重现力强 ,界面友好等主要特征 ,弥补传统教学方法在时间、空间以及在直观感、立体感和动态感等方面的不足 ,实现对整个教学过程的控制 ,提高学生的自学能力、动手能力、分析问题和解决问题能力、抽象思维和形象思维能力 [1 ]。本人认为多媒体课件的设计宜注…     

内科临床见习的方法和体会

临床见习的特点是医学基本理论与临床诊疗实践的紧密相连 ,应用基本理论指导临床实践 ,以加深医学生对基本理论的理解和强化 ,培养医学生的独立思考与临床工作能力 ,促进医学生向医生的转化。既往我院是实行课间见习的方法 ,这种方法导致大批学生同时进入一个病区 ,学生实践机会匮乏 ,学习主动性发挥不足 ,特别是近年来 ,学生多病人少 ,且日趋突出。因此 ,近年来 ,我院逐渐实行课后见习的方法 ,在一定程度上解决了这个弊病 ,但仍存在着一定的不足。以下是笔者在多次的内科见习带教工作中探索的一些方法和体会。1　见习生参与查房每天早上见…