提高农村初中英语教学质量之我见

随着国家推进义务教育均衡发展和相关政策的实施,农村初中英语教学的软硬件设施得以完善,师资水平也大幅度提高。但当前城乡之间初中英语教学质量的差异依旧较大,农村初中学生英语成绩普遍较低。本文从培养学生学习英语的兴趣,以任务型教学为主、以填鸭式教学为辅,保"头"促"中"提"尾"全面进步三方面对提高农村初中英语教学质量提出了切实可行的建议。     

初中英语有效课堂教学方法浅析

初中英语课堂教学有效性是一个值得英语教学工作者研究的问题,因为增强课堂教学有效性是提高初中英语成绩,练就初中生英语运用能力的一个重要因素。笔者认为在初中英语教学实践中,应把增强初中英语课堂教学的有效性当做教学的重中之重。     

初中英语教学如何加强对学生语感的培养

语感是影响英语学习的重要因素,教师可以通过自己的语言表达、训练学生的表达能力、开展丰富的课外活动等方面来培养学生的语感。     

初中英语在云南少数民族地区的教学策略分析

云南是我国少数民族集中的地区,由于受方言、传统文化等差异以及学生与教师的生活环境影响,使得学生的英语水平参差不齐,学习中也存在有很多问题。本文从云南少数民族地区英语教学实践出发,分析了英语教学中的问题及策略,以供借鉴。     

初中英语高效课堂教学问题研究

一个好的初中英语教师应具备丰厚的专业知识、专业能力,深厚的教育理论素养,敏锐的教育问题意识,过硬的教育科研能力以及流利的英语口语表达能力.这些因素会让教师成为专业的教学者.     

打造初中英语快乐课堂之浅见

学生对英语学习兴趣低、部分学生因为找不到正确的学习方法导致成绩不理想而逐渐放弃英语的学习,并导致英语学习"两极分化"的日趋严重,教学效果不理想是初中英语教学面对的主要问题。如何合理解决这些问题,打造快乐的英语课堂,发挥学生的主观能动性无疑是一条值得探究的模式。本文从五方面探讨了如何将快乐教学理念运用于初中英语课堂教学,供商榷。     

论初中英语与高中英语的教学衔接问题

英语教育是一个连贯的过程,但是在具体的教学实施过程中,我们会将其按照学习者的学习层次的不同,进行小学、初中、高中、大学等维度的划分。本文主要探讨初中英语教育与高中英语教育的异同点,并根据这些异同点提出一些建议来改善各个层次的英语教育及衔接问题。     

任务型教学法在初中英语听力方面的应用研究

在新课改的实施过程中,我们发现初中英语听力教学是教学中一个比较薄弱的环节。如何提高初中英语听力教学水平是每个初中英语教育工作者颇为关注的一个话题。本文尝试对任务型教学法在初中英语听力方面的具体应用进行研究。     

全身反应法在初中英语听力课的应用研究

如何提高初中英语听力的教学水平是每一个初中英语教师和教育工作研究者所关心的话题。本文借鉴国内外的研究成果,将全身反应法在初中英语听力教学的应用及需要注意的问题进行了初步的研究与分析,希望对英语教学法的理论发展尽微薄之力。     

全身反应法在初中英语听力课的应用研究

如何提高初中英语听力的教学水平是每一个初中英语教师和教育工作研究者所关心的话题。本文借鉴国内外的研究成果,将全身反应法在初中英语听力教学的应用及需要注意的问题进行了初步的研究与分析,希望对英语教学法的理论发展尽微薄之力。