基于供求理论的高等职业教育与新型城镇化耦合性研究——以四川信息职业技术学院为例

在系统梳理新型城镇化建设与高职教育互动关系的基础上,以四川信息职业技术学院为例,从宏观、中观、微观3个层面探讨其作为人才"供给侧"适应新型城镇化建设"需求侧"的策略与措施。研究结果有利于高职教育更好地满足新型城镇化建设对人才的需求,促进人才供需平衡,也可为高职教育管理相关部门制定政策提供科学依据和参考。     

产业发展支撑新型城镇化的文献综述

国内外学者从各种角度研究了产业发展对城镇化发展的作用,肯定了产业发展在城镇化发展中的重要地位。从梳理的文献来看,大多数学者研究的是第一二三次产业对城镇化水平的支撑,本质上还是落脚在城镇化率上,并没有突出对"新型"城镇化的研究。     

基于O2O网络教学平台的分层教学研究——以食品质量安全检测技术为例

针对四年制高职本科学生生源不同,化学基拙和技术水平的差异现状,利用课程网络教学平台模块自主选择的优势,对高职本科食品质量安全检测技术实施分层教学。实践与研究结果表明,课堂分层教学促使不同层次的学生均得到了很大的进步,且对该课程持续保持较高的学习积极性,学习效果佳。     

新型城镇化背景下滨水工业遗产景观保护与更新探究——以通扬运河唐闸段为例

以通扬运河唐闸段工业遗产景观为例,分析在新型城镇化背景下,滨水工业遗产景观所面临的问题以及具备的优势,并初步提出滨水工业遗产景观保护与更新的合理路径,以期为刚刚起步的南通市历史文化名城的保护与更新工作提供有价值的参考,也为通扬运河其他段及其他地方的工业遗产地景观保护与更新提供一定参考与借鉴。     

加快农村城镇化建设 率先发展省会中心城市（一）

据中国100名城市问题专家首次推出《2001年-2002年中国城市发展报告》，指出中国城市化发展水平严重滞后于经济社会发展水平与工业化发展水平，已经成为严重制约我国经济发展的一大问题．成为快速提高城市竞争力和知识经济时代新一轮财     

城镇化水平计算方法比较分析

城镇化是社会经济发展的必然趋势，与小城镇人口、经济实力、社会发展和环境保护等方面密切相关。城镇化判别指标归纳起来分两大类：一类是单一指标法或称主要指标法；另一类是多项指标法、复合指标法或称综合指标法。在常用的、单一指标法的城镇化水平计算方法中，城镇人口比重指标法和带眷系数法两种方法能够比较准确地反映小城镇的城镇化水平，尤其以城镇人口比重指标法计算结果最符合实际。     

60年来我国农民对国家建设的贡献分析

新中国成立60年来,农民对于新中国的创立和建设,对于推动中国的工业化、城镇化作出了巨大贡献。除了农业自身的贡献外,农民对国家建设的贡献尤其表现为通过工农产品剪刀差为工业化建设提供资本积累的贡献、为非农产业提供充裕而廉价劳动力的贡献以及为城镇化所提供的土地贡献。当然,和农业自身的贡献相比,这几项贡献都是在等价交换原则之外的，是“额外”贡献。     

运用“三化”新思路破解三农难题

全面建设小康社会，关键在繁荣农村．重点在发展农业，难点在致富农民。作为农业大县。近年来，湖南省攸县结合自身实际，大胆实践探索，特别是乘着中央一号文件的强劲东风，运用工业化、市场化、城镇化的新思路，力破三农难题，推动了农村经济蓬勃发展。     

构建职业学院基础课分层教学体系的探讨

职业学院生源质量的差异，使传统的教学摸式越来越不适应职业学院的发展。该文从当前部分职业学院基础课分层教学的改革实践出发，分析研究了分层教学的理论依据、分层形式，提出了构建职业学院基础课分层教学体系的设想。     

关于结合生态移民促进西部城镇化的思考

从使西部人民同样享受社会公共产品和服务入手,西部开发可探寻一条将生态化与城镇化相结合的发展道路,探索继家庭承包、民工潮涌后的第三次发明：“生态移民城镇化”,参与创造第三次奇迹：“农民大规模城镇化”,全面构建社会主义和谐社会。