谈如何培养学生英语翻译和应用写作能力

随着我国改革开放的发展,对外经济、文化、科技交流越来越频繁,英语起着越来越重要的桥梁作用。当前,我们国家需要大批的英语交际人才。因此,对高等院校从事英语教学工作的教师来说,如何通过自己的教与学生的学,为国家输送一批合格的人才,就成了一项重要而又艰巨的任务。     

北京市举办第四届动物卫生公文信息写作培训班

2011年4月7至8日，北京市动物卫生监督系统第四届公文信息写作培训班在上园饭店举行。本次培训班是贯彻落实2011年动物卫生监督执法标准年的要求，旨在进一步提升北京市动物卫生监督系统执法人员信息公文写作能力和水平，推进动物卫生监督执法体系规范化建设进程。     

征聘通讯员启事

为拓宽基层来稿渠道,广泛掌握各地园艺产业新技术、新经验和新情况,加强与读者、作者的沟通联系,现面向全国各地县乡农业技术干部征聘本刊通讯员。一、条件1.农技推广工作经验丰富,热心园艺技术推广,熟悉当地园艺产业状况和园艺科技应用情况,有一定的写作能力。2.有良好的沟通和组织能力,乐于服务。3.具有本科以上文凭或中级以上职称。     

如何提高初中生的英语写作能力

写作能力的培养并非一日之功。它考查学生灵活运用英语语法、词汇以及组句成文的正确表达能力,对学生综合能力的要求颇高。写作能力是认识能力、思考能力和文字运用能力的综合反映。但只要老师指导到位,教法得当,学生坚持多阅读,多积累,多观察,多动脑,他们肯定能厚积薄发,写出内容有趣、语言通顺、可读性很强的文章。     

作文教改 力破三关

提高学生的写作能力,已经成为语文作文教学中最重要的课题之一,是语文教学工作中的重点和难点,在实际教学中,笔者发现大部分学生对作文普遍有一种害怕的心理。1学生在作文写作中存在的问题1.1缺少写作的素材,没事可写。为什么学生会觉得没得可写,往往是因为自己对周围的事物关注不够,缺乏深入的思考,觉得没有写作素材好写。1.2语言不生动具体,语言表达能力较差。     

试论强化学员的应用写作能力

成人高校应用写作课贯彻素质教育思想的关键是在全面提高学员素质的基础上提高学员的应用写作能力。从现状看这也十分必要。学员应用写作能力主要包括六种能力、两种技能。     

英文“篇章概要”写作要点剖析

英“篇章概要”写作是对英语学习的英语基本技能和语言综合运用能力的一种检验。本详细剖析了英“篇章概要”各步骤的写作要点，指出经常性的写作训练不仅能够有效提高写作速度和能力，而且能够极大提高与英语语言有关的其它分科的学习效率。     

如何提高林业专业学生的写作能力

我是中等林业学校的一名语文教师,长期以来,学生怕写作文,一提作文便谈虎色变;教师怕改作文,改作文犹如移山,费时费力。学生每次完成一篇作文至少要花两节课时间,有时甚至要用一星期     

浅谈"修改法"在应用写作教学中的运用

修改法符合人们认识事物的客观规律，能够调动学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。使用修改法要注意“病文”的典型性、方法的灵活多样及与其他方法的综合运用。