中等职业教育与农村经济发展

<正>一、搞好中等职业教育是经济社会进步的客观要求中等职业教育是妥善解决农村劳动力就业的有效途径。职业教育是基础教育的延续,终身教育的一部分。在中等教育阶段进行职业教育,既有利于国家经济和社会进步的需要,又有利于学生的全面发展,这已成为国际社会的共识。尤其是在我们一个农业大国里,县办中职教育以面向“三     

"企业财务会计"教改初探

“企业财务会计”是中等专业学校财务会计和国有资产管理等专业的一门主干课程,它对学生职业技能的培养起着至关重要的作用。那么,如何在有限的学习时间更好地培养学生的会计操作技能,提高他们对知识的掌握程度呢?笔者在这个问题上进行了初步的探索,现总结如下供大家参考。 （一）教学内容的优化组合 面对人才市场对毕业生职业技能和综合素质要求不断提高的现实,教师必须根据课程本身的特点,对课程的教学内容进行优化组合,以保证教学目标的实现。     

试谈中专实践教学的特点与原则

试谈中专实践教学的特点与原则宜昌林校王绍柏学习和掌握科学技术的最终目的是要发展生产力。在当今世界上，生产力发达与否是衡量一个国家是否强盛的标志。从总体上看，我国先进的、尖端的科学技术已跻身于世界先进行列，但生产力水平却步人后尘，一大批科技成果只被当作...     

对中等职业教育"低潮"的理性思考

中职教育近几年进入低潮时期。广大教职工普遍感到一种前所未有的紧迫感、危机感、忧患感。严峻的形势迫使中职学校要认真思考生存与发展的问题。     

中等职业教育语文教学存在问题及对策探析

中等职业院校要求学生不仅要掌握好技能,还要学习好文化课。这符合时代的要求,也是中等职业教育学院对人才负责的一种典范。本文从中等职业教育语文教学工作开展过程中存在的问题入手,对其存在的原因展开分析,最后提出一些相关性的建议。     

中职艺术插花课程教学存在问题思考

插花艺术是中等农业职业学校园林专业教育的一门重要课程，是在市场导向前提下设置的一门素质拓展课程，插花艺术课程既可以为市场提供专业的插花员，又可以提高学生的职业能力和综合素质。但目前在教学中还存在一些问题和不足，想要适应现今社会的市场需求，在教学中还需要创新改革。该文针对在插花艺术教学过程中的一些体会进行思考分析，以利于以后的课程改革。     

浅谈如何在中等职业教育中培养学生的综合素质

与普通教育不同,中等职业教育虽然也关注人的全面发展,以培养人的素质为第一要务,但更强调应用型人才和操作型人才的培养。鉴于中等职业教育培养中等职业人的使命,教育工作者应根据学生的心理特点和知识基础,脱离传统的只重视理论的学习而忽视学生自身能力的教学手段,加强学生创新能力、自主能力、解决问题能力等方面的培养。     

加强校企合作 促进会计专业教学管理

目前我国现有的在职会计人员中，约57％的人在国有企事业单位和具一级以上的集体企业工作，其中中专及中专以上学历的占总人数的83．21％，中等职业教育为我国国有和集体经济培养了大批合格的会计人才，成为我国会计队伍中的主体力量。随着经济建设和社会发展对人才规格和结构需求的新变化，中等职业教育会计专业也面临着前所未有的巨大挑战，出现了许多新的问题。     

县级农机校中等职业教育的前景分析

县级农机校作为农机系统的基层培训基地,多年来为农机事业的发展做出了巨大贡献。特别是学历教育,为农村经济建设提供了大批高素质专业技术人才,促进了当地经济的发展。但是,随着改革的不断深化和形势的发展,农机校学历教育面临严峻的挑战。“生源危机”已成为各类成人教育和职业教育中的普遍问题。学历教育应否坚持下去,成为人们关注的焦     

如何创新中等职业教育的计算机教学

计算机在中国发展比较晚,中等职业教育的发展本身也比国外晚,那么怎样开好中职计算机课？怎样教好中职学习计算机专业的学生？如何让学生感兴趣？是我从事中等职业教育10多年一直在考虑的问题。 从1999年开始,原本技工学校大多改成职业高中。职业高中的学生也非常特殊,到目前为止还没有改观,就是职业高中的学生是来自于普通初中的学困生,更有的是思想品质较差的学生。社会上许多家长甚至是职高学校的学生都看不起职业高中,他们普遍认为职业高中的学生都是连普通高中都考不上,将来没什么发展。职业高中的学生有学习态度上的,也有学习基础上等一些先天不足,但我们学校把学生招进来了,总不能以这些不足为由再把他们赶到社会上。那么怎样才能使学生招得进,留得住,学得好,出得去呢？面对这一现象我们如何从专业课的教学上改变家长、学生甚至是社会对职业技术高中的看法呢？