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近几年来湖南省杂交水稻制种基地绥宁县超级杂交水稻制种出现了不同程度的穗上发芽现象,一般发芽率2%~4%,严重的有10%~12%,阴雨天之前倒伏的达60%以上。已在穗上发过芽的种子,晒干后就会丧失发芽能力,严重影响了种子产量和质量。1.穗上发芽的原因(1)种子休眠期绝大部分超级杂 相似文献
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内蒙古卓资县上高台林场于1986年在水磨沟营林区试栽华北落叶松速生丰产林,至今林分面积已有一万多亩,生长良好,每公顷年平均蓄积生长量为10.93立方米,达到或超过国家专业标准和内蒙古农委制定的落叶松速生丰产林标准。经过抽取70块标准地调查分析,海拔高、坡向和土层厚是影响林木生长的主要因子。海拔高适宜于1300-1600米,坡向以阴坡为好,土层厚大于70厘米。只要注意选择造林地,并采取适当的造林技术措施,营造落叶松速生丰产林是可行的。现将我场在造林地选择、造林技术等方面作以简介,仅供参考。 相似文献
4.
树香瓜,多年生常绿小乔木,树高1.5~2m,叶茎长,叶鹅掌型.用种子繁殖,播种第2年开花结瓜,花期全年.瓜长圆型,幼瓜乳黄色,逐渐变成绿色,成熟时又变成黄色.似瓜非瓜,似果非果,既有香瓜的甘甜,又有水果的清香和高营养,故有人风趣地称其为"香瓜果". 相似文献
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教育信息化促进教育理念的变革,传统的课堂教育正向多元的泛在化教育转变,在线学习与课堂学习相结合的混合式教学正在逐渐成为主要的教学方式。高校越来越强调线上学习的重要性,很多院校也开始了部分课程线上学习的尝试。在线学习预警系统,实现了对学习者在线学习过程的可视化展示,学习者自己可以随时查看个人学习情况;教师可以随时对学习者的学习过程进行管理,可以提前发现学习者在线学习的风险,还可以根据系统分析情况对学习者提供合理有效的建议。该系统对现阶段在线学习中的问题解决和帮助构建个性化学习以及促进学习者的深度学习和提高学习者在线持续和学习效果具有指导意义。 相似文献
9.
不同的信息化教学工具对教学交互的支持各有侧重,全面认识、充分利用工具的交互性是提高教学交互、实现学习绩效最大化的有力保障。文章以远程学习工具交互性分析框架为理论支撑对基于教学管理平台和移动学习平台的线上教学模式分析后发现,该工具组合的交互性各有所长,组合后能够达到互补增益之效,能为英语线上教学提供良好的交互环境支持。 相似文献
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