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农村中职校肩负着培养能够担当民族复兴大任的时代新人的历史使命。分析了农村中职校学生学习的特点,结合农村职业学校思政课教学中开展的案例式教学实践,提出了案例导入,激发学生学习兴趣;精选案例,有效突破教学重点;巧用案例,巧妙化解教学疑点;案例结尾,促进学生情感升华的案例教学实践模式。 相似文献
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《新疆农机化》2021,(1)
《机械制造工艺学》的课程实习与课程设计部分是高等院校机械类本科专业教学过程中的重要环节,是培养学生加强理论联系实际的能力,系统性地训练学生知识的综合应用的过程。本文针对我校该课程的教学实践活动,结合教学改革项目,提出了一套采用"线上+线下"的交互式和案例式教学方法。以学生为主体,通过视频授课、案例分析、综合答疑和实践训练等课程环节相结合并辅以案例库建设的教学改革,同时,实施以学习过程为导向的学生成绩综合评价模式。通过实践训练课程环节的验证,新的教学模式可提高学生在实习过程中的自主学习能力,师生互动达到了良好的效果,项目案例库的建设扩展了学生的知识视野,本课程的教学改革取得了一定的成效。 相似文献
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奶牛盐酸普鲁卡因过敏案例分析 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者从事临床工作以来,遇3例盐酸普鲁卡因过敏,现将病历、诊治及体会介绍如下。 相似文献
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世界贸易组织是一个以规则为基础的国际经济组织 ,争端解决机制是使这些规则获得执行的重要保障 ,自WTO成立以来 ,各成员方将争端解决机制作为维护自身权益的一种有效手段 ,这已被越来越多的贸易纠纷求助于这一机制所证明。我国已加入世界贸易组织 ,将来与某些成员方之间发生贸易争端而诉诸争端解决机制是不可避免的 ,也是一种正常现象 ,尤其是在农产品贸易领域。研究WTO/SPS争端案例有利于科学制定我国SPS措施 ;有利于我国的SPS措施与国际惯例相协调 ,避免不必要的贸易争端 ;有利于突破其他成员国不合理的进口限制。本文介… 相似文献
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