应用型本科高校种子检验实训实践教学改革初探 ——以安徽科技学院为例

种子检验实训课程是安徽科技学院种子科学与工程专业单独设课的实践课.通过一系列的教学改革,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的学习和创新能力,同时也提高了教师的教学能力和教学效果.     

基于职业能力标准的钳工技能实训评价体系研究

通过对职业能力标准和实训评价体系相关理论进行研究，基于行业需求和职业能力要求，结合钳工技能实训的特点，以钳工技能操作能力、安全意识、问题解决能力、团队合作等多个评价要素，建立了基于职业能力标准的钳工技能实训评价体系。研究结果可以为钳工技能实训的教学和评价提供参考。     

应用型本科实习实训教学质量评价体系研究

实习实训是应用型本科院校教学中比较重要的环节,实习实训教学质量评价能够反映出学生在实习期间的诸多情况以及专业导师、企业导师和思政导师的指导情况等。针对现在实习实训体系评价不够完整的状况,本文构建了实习实训教学质量评价体系的标准,建立了相对应的二级指标及比例分配。该体系由实习实训的条件、师资队伍、过程、效果4个部分构成,具有更细化的观测点以及较强的可操作性。     

三年纠纷 一锤定音 一起典型的焊接质量伤人案

２０００年７月，我站受甘肃省安西县人民法院委托，对７C１．５型农用挂车车厢自卸锁销座焊缝喉部断裂进行质量鉴定。２００１年５月，法院依据我站的质量鉴定报告，做出农用挂车销售商负担用户医疗费、误工费的判决。农用挂车销售商对我站质量鉴定结论未提出异议。一场拖延了三年的质量事故案件，终于得到解决。现场勘验受安西县人民法院的委托，我站派两位高工进行现场调查，参加现场调查的人员还有委托方代表，销售商代表和用户当事人。据当事人陈述：１９９８年８月２６日从安西县某农机经销商购买７C１．５型农用挂车。１９９８年９…     

浅谈项目教学法在中职电子实践教学中的应用

在中等职业技术学校的专业课教学中，引入项目教学法．目的是改变传统的教学模式，突出学生的主体地位．有效发挥教师的指导作用。通过模拟工作环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队意识、探究意识和创新能力，提高学生的综合素质，帮助学生取得扎实的实践技能，争取实．现学生学习和就业的“零距离”上岗。     

木工刃具的焊接

木工刃具的焊接（３２５００５）温州木材集团公司陈学考随着国民经济的发展，对木材加工的精度、速度要求也越来越高。因此，对木工用刃具的要求也越来越高，硬质合金焊接的刀具的使用也越来越普遍．１钎焊条件硬质合金刃具的焊接方法是钎焊，钎焊时并非任何液体金属均能...     

温室葡萄生产虚拟仿真实训项目设计与开发

介绍温室葡萄生产虚拟仿真实训项目设计与开发过程,校企主体联合开发此项目,以物候期为顺序设计生产过程,每个物候期按照与真实生产流程一致的核心技能进行构建;软件开发符合电脑软件操作技术规程;最后结合开发过程总结设计与开发注意问题。建立温室葡萄生产虚拟仿真实训项目,学生可以在电脑协助指导下,完成整个项目任务,熟悉操作流程,掌握操作技术要点,可以解决学生多,指导老师少的难题;再加上趣味性设计,提高学生学习的兴趣和积极性,提高高职实践教学效果;此项目还可以后续更新,继续使用,减少资源浪费。     

变电站土建基础施工质量的控制

变电站土建是变电站最基本也是最初的施工建设,是整个变电站施工过程的基石,关系到整个工程的使用价值。文章对变电站土建基础施工进行了简要介绍,并从五个方面对如何做好施工质量控制进行了探讨。     

一堂难忘的实训课

<正>棚外朔风凛冽,棚内热火朝天。积极地提问,踊跃地发言,耐心地解答……这是长春市农民职业教育中心在朝阳区乐山镇吉林省金德瑞农业科技开发有限公司蔬菜基地举办的"新型职业农民有机蔬菜栽培技术培训班"的生动画面。这次培训凝聚了职教中心全体教职员工的心血,从教学计划到课程设置,从聘请专家到教学实践场地的选择,无不经过仔细斟酌和实地考察。培训从2014年11月7日到13日,为期7天,可谓是做到了精益求精,做到了理论联系实际,做到了学以致用。这次培训,职教中心聘请了省内知名专家为学员