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教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,使学习主体产生一定情感反应,能够使其主动积极学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、交流合作、主动探究, 相似文献
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石寿国 《新农村(黑龙江)》2011,(5):258-258
数学源于生活,用于生活。数学知识生活化,日常生活数学化成为当前中小学数学教学的热点。本文就数学知识生活化,搭建书本与知识的桥梁,让学生在生活实践中体验数学知识的作用,提高学生的创新能力等方面作了很好的尝试。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(2):41-42
幼儿园区角活动是幼儿园教学活动中一项重要的内容,区角是幼儿教师与孩子进行互动、交流的重要场所之一,所以区角的有效创设对于幼儿教学活动的有效开展十分重要。在很多幼儿园中,教师会在幼儿园区角中放置各种材料,由孩子们自行选择,通过独立完成或者相互合作的方式,完成相应的活动任务、幼儿园区角活动的有效开展,可以开发孩子的智力,解放孩子的天性,但是在实际的区角活动设置过程中,还存在着一些不足追,影响了区角活动的顺利开展。本文就主要针对幼儿园区角创设的问题进行简单的探讨。 相似文献
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生物课程教学以探究性为突破口,探究性以创设问题情境为前提,创设问题情境来自于日常生活实际,来自于旧知,来自于新闻,来自于故事。而创设的问题须是通俗易懂的、学生感兴趣的,并做到适时引申。 相似文献
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为了适应教育改革的要求,在结合中等职业学生学习的实际情况和电工电子教学的特点,在学习和研究互动式教学理论的基础上,对互动式教学与电工电子教学进行了实践研究,决定在电工电子教学上实行互动式教学模式。 相似文献
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1注重导入 创设情境
一堂好的语文课,课堂导入是非常重要的。教师精心设计的导入,可以创设良好的情境,使学生很快地走进课文。如笔者在教授《紫藤萝瀑布》一文时,就先用一个真实的故事来导入。给同学们讲了著名作家史铁生因车祸而瘫痪,甚至想结束自己的生命,但最终战胜厄运成为著名作家的故事。 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣
(一)趣味导入,吸引学生
在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣.如讲"物体的运动和静止"时,引用电影<闪闪的红星>中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走"来引入,学生感到特别亲切,积极性一下子就被调动起来了. 相似文献
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现代素质教育观,要求教师创设情境,让学生生动活泼地学习,在愉悦的身心交往中发展学习技能,发展人格。所以,如何发挥学生的主观能动性,打破师生授受的传统讲授程式,促使师生之间,生生之间多方向交流,在共同活动中自主学习,获得知识,成了课堂评价改革的关键。 相似文献
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现代社会,数学已经成为各大高校不可或缺的学科之一,而随着新课程改革的发展,我国的数学课程也在不断的发生改变。在数学课程的改革中,融入了现实生活中鲜活的数学知识,让学生可以在现实的引导下,更好的学习和运用数学。本文从数学新课程改革的情景创设角度出发,结合自身经验,对课程中可能出现的数学问题提出了建议,供学者研讨。 相似文献