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1.
2.
荔城区成立以来,紧紧围绕蔬菜、畜牧等主导产业,着力打造城郊型农业,充分发挥农广校、农函大及有关农村示范基地的作用,通过实施绿色证书培训工程和跨世纪青年农民培训工程,取得一定的成效。为推动农村经济发展,促进农民增收发挥了较好的支撑和带动作用。为了加强农村实用人才队伍建设,必须采取几项措施。 相似文献
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4.
山东省枣庄市山亭区农广校桑村教学实习基地利用日光温室进行春甜瓜(西瓜)-秋甜瓜-冬茬生菜"两瓜一菜"试验、示范,667米2收入达2万元. 相似文献
5.
改革开放以来,广西壮族自治区各级农业广播电视学校,为广西培养了一大批农业技术人才,对提高广西农民素质、农村经济的发展发挥了重要作用。农业要增效、农民要增收、农产品竞争力要增强,要建设现代农业、发展农村经济、全面建设小康社会,要提高广大农民的综合素质,关键是要加快发展农民科技教育事业。加快广西农广校系统办学的建设和改革步伐。本文对广西农广校系统取得的成果和存在的问题及其发展优势展开讨论,提出了加强领导完善机构、争取政策完善和提升教育教学设施装备等几点发展思路。 相似文献
6.
一、培养新型农民.通过农广校等教学机构,招收10万名初中以上文化程度、从事农业生产经营的农民,采用业余培训方式,培养10万名农村实用人才.在全国选择1万个村、每村40名以上的农民,进行新型农民科技培训.以粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区为重点,继续开展农村劳动力转移培训阳光工程,培训农民350万人,转移就业率不低于80%. 相似文献
7.
文章以津南区农业广播电视学校的发展历程为例,结合作者对新形势下农广校教育内涵的认识,阐述了农广校教育的重要作用,提出了提升农广校教育的培训途径,强化了农广校教育培训在促进城乡一体化建设进程中发挥的关键作用。 相似文献
8.
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自2010年以来,洪泽区农广校根据省农广校的统一部署和要求,采取有效措施落实农业部百万中专生计划任务,办学中坚持以重实际、求实效的基本原则,通过加强常规教学管理,改进教学方式,从而提高教学质量,为洪泽区农业现代化培育了一批有文凭、懂技术、会经营、善管理、能创业的新型职业农民。 相似文献
10.
<正>2014年中央农村工作会议把"谁来种地"提到战略高度,强调通过富裕农民、提高农民、扶持农民这个核心问题,要求以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点,建立专门政策机制,构建职业农民队伍,形成一支高素质农业生产经营者队伍。按照中央农村工作会议精神和中央校2014年工作要点,石家庄市农广校(石家庄市农民教育培训中心) 相似文献