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1.
佟艳 《辽宁农业职业技术学院学报》2002,4(1):51-52
《毛泽东思想概论》课是高校马列主义理论课的重要组成部分,为了使本课能够更好地适应新形势发展的需要,笔在教法改革中,主要采取了渗透机制,实行隐性教育,充分发挥隐性教育在《毛泽东思想概论》课教学中的德育功能,收到了良好的教学效果。本主要从三个方面进行了阐述。 相似文献
2.
《农产品加工.学刊》2006,(8):I0001-I0001
中国农业大学食品科学与营养工程学院位于中国农业大学东校区。学院设有6个学科平台;食品生物技术学科、农产品加工学科、畜水产品加工学科、葡萄与葡萄酒学科、营养与食品安全学科和食品工程与信息;4个研究中心;葡萄酒研究中心、食品发展战略研究中心、 相似文献
3.
4.
《农产品加工.学刊》2011,(2):94
<正>国际食品科学与技术交流会(ICFST)是由江南大学和美国加州大学戴维斯于1991年共同发起的双边会议。自创立以来,ICFST一直以探讨食品科学领域研究前沿、加强学术交流与合作为宗旨,以研讨、交流、非正式会务为特色。ICFST已经发展成为食品科学领域国际上有重要影响的、国内规模最大的学术交流会。第九届ICFST将于2011年5月27日在美丽的杭 相似文献
5.
6.
7.
《浙江大学学报(农业与生命科学版)》2016,(4):517
<正>1《浙江大学学报(农业与生命科学版)》是浙江大学主办的有关农业和生命科学类学术期刊(双月刊,国内外公开发行),面向国内外征稿主要刊登农业科学、生物科学与技术、环境科学、食品科学与技术、核农学与技术、遥测遥感技术及其基础学科和相关学科的学术论文与综述读者对象为国内外相关的科技工作者、高等院校的教师和研究生等2来稿要求及注意事项2.1来稿务求论点明确,材料翔实,数据准确可靠,论证合理,结论新颖,文字精练,语句通顺,可用英文或中文写稿其中,英文 相似文献
8.
由于高校思想政治课普遍存在着"到课率低、抬头率低和参与率低"的现象,因此各高校需要在既定的教学内容条件下进行教学方法的改革与创新。在系统阐述了历史音像资料在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中的作用基础上,深入分析了历史音像资料的应用方法,包括:精心选择历史音像资料,提高资料的信度;用心编辑历史音像资料,增强资料的精度;精心安排历史音像资料的应用量,提升资料的效度等。教学实践表明,合理使用历史音像资料对提升"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学的生动性和趣味性,培育学生历史唯物主义观和提升学生的课堂参与度具有事半功倍之效。同时还提出了强化历史音像资料在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中应用的建议,即建设历史音像资料分享公共平台、适度应用历史音像资料创新教学方式、课上观看和课后观看相结合,提高学生主动学习"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程的可能性。 相似文献
9.
10.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12):29-30
电子商务概论课程是本校电子商务专业的核心基础课程之一。通过分析教学过程中出现的问题,对课程教学改革的思路进行探讨,以提高电子商务课程的教学效果。试图为之提供使之有效的可行性建议。 相似文献