如何进行高中语文作文教学

语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。《语文新课标》指出:“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”在教学中,师生要不断转变观念,教师在评语时要人性化,激励学生,只有这样学生才会喜欢作文。     

旋转式喷头质量模糊综合评价研究

基于随机抽取的样品性能测试数据,借助模糊综合评价方法开展旋转式喷头质量综合评价,分析评价指标权重值对综合评价结果影响的敏感性。研究结果表明,利用模糊综合评价方法可较好解决对合格产品质量评价指标状态进行再分级基础上的综合评价问题,有助于提高旋转式喷头合格产品质量综合评价的科学性。当第一层次评价指标的权重值分别变化±20%时,水力特性和耐久性指标权重值的改变对评价指数的影响相对稍大,但并未改变旋转式喷头样品的质量等级状况,对旋转式喷头质量评价指标权重值的配置基本合理可行。模糊综合评价方法也适用于其它节水灌溉产品和设备质量的综合评价。     

浅谈怎样提高英语课外作业的有效性

本文拟探讨布置学生作业的原则,作业批改中评语的应用及作业讲评时错误的分类、解释,试图有助于提高作业的有效性。     

试验茶感官审评的方法与技巧

本文从审评因子及权数、评分原则及标准、操作方法等三方面介绍了茶叶科学研究试验茶(以下简称试验茶)的感官审评。     

浅议小学数学作业中评语的使用

批改作业是所有任课教师的重要工作内容之一,也是教师观察学生学习状态的重要途径之一。在以往批改数学作业的过程中,一直盛行着一种"教师批阅、学生修改"的模式,这种模式过于简单、机械,已不适应当前新课改下的小学数学课堂。     

高效刨型锯链用户评价因素分析和讨论

小节距锯键在我国处于科研和中试阶段,质量的提高涉及到多种因素,本文在广泛的调查中,确立用户的评价因素、又依各种层次人员的自然评语建立隶属函数,实现量的转化。最后建立模糊评价模型,完成各种方案的综合评价。为提高锯链质量提供依据。     

师生交流对提高学生作文水平的影响

笔者经过多年的大学非英语专业作文教学实践,深深感到目前教师通常使用的作文评改方法对学生英语写作能力的提高没有明显的效果,许多学生也有类似感触。大部分教师信奉“熟能生巧”原则,对二级学生就开始进行作文写作练习,起初每月一次,到了四级,则为每周一次。他们认真改正学生作文中每个错误细节,并严格按四级统考作文15分制打分。然而令人遗憾的是,他们发现所付出的心血收效不大,学生们往往看中的是教师所给的分数,对于教师认真指出的错误置之不理,作文中同样的错误不断出现,更谈不上研究教师评语或与教师商量如何修改自己作文。针对这种状况,笔者在多年教学中,摸     

灌区土壤盐渍化程度云理论改进多级模糊评价模型

土壤盐渍化的产生过程是一个多指标参与、多层次驱动的复杂系统,针对盐渍化程度的评价的不确定性和模糊性问题,将不确定性云理论引入到土壤盐渍化程度的多级模糊评价中,通过构建土壤盐渍化程度多级模糊评价指标体系,构建了盐渍化程度的评语集云模型、诱发因子的隶属度云模型及权重云模型,进而提出了基于云理论改进的土壤盐渍化程度的多级模糊评价模型。同时,选定景泰川电力提灌灌区为研究区,对该灌区的土壤盐渍化程度进行了评价,并将评价结果和评语集云模型结合用Matlab仿真显示。研究表明:该灌区土壤的盐渍化处于轻度盐化土和中度盐化土之间,0~100 cm土壤的含盐量为0.224 2%的可能性最大;利用云理论改进多级模糊评价模型对土壤的盐渍化程度开展研究,用不确定性云参数代替精确数值,更具普遍性。相关研究可为开展盐渍化程度评估和预测的研究提供有益参考。     

小学作文书面评语的现状与对策研究

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，小学阶段是学生写作发展的关键阶段。一则好的作文书面评语，可以激发小学生的写作兴趣，提高学生的写作能力等。然而，在现实的小学作文书面评语中却存在诸多问题，本文试图对小学作文书面评语的现状进行分析，并探讨小学作文书面评语改进的有效策略。     

清诗选本对于诗歌创作的作用探究——以清诗人汪楫及其诗为例

历代诗歌选本对于诗歌创作、诗歌理论都具有一定影响。与诗人同时代的选家往往依据个人喜好、诗学思想和审美情趣对同侪的诗歌创作予以取舍编辑,甚至增删文字,对于诗人创作的流播与创作本身都产生了重要影响。清诗选本繁多而复杂,从中可以发现清初诗歌观念变革的轨迹,窥探清人心态与审美变化。以清初诗坛名家汪楫为例,通过清诗选本对其诗歌选录情况进行梳理,可以获知诗歌创作的原貌、清初诗歌创作理论以及诗学思想发展的相关内容,进一步了解选家如何利用编选选本、评语和传播对原作家作品施加的影响,进而更加全面深入研究诗人及其作品。