江苏农村义务教育投入增三成

从2011年春季学期开始．江苏630万中小学生全部用上免费作业本，这是继义务教育免学杂费、教科书费之后的江苏又一免费动作。2011年．省财政用于义务教育方面投入达30亿元，其中用于落实农村义务教育经费保障机制的有19．44L元，比上年增长30％。     

关于财政性教育经费占GDP4％目标的若干思考和建议

本文通过介绍教育与经济增长之间的关系,从财政收入占GDP的比例、中央与地方财权关系、政府的财政偏好效应等方面分析了财政性教育经费达不到GDP4％的原因,并建议通过扩宽筹资渠道、落实地方责任制、公开教育经费的途径解决教育经费短缺的问题.     

抓住契机 加速发展——中专教育深化改革设想

抓住契机加速发展──中专教育深化改革设想宜昌林业学校袁谋典，李德莲随着社会主义市场经济机制的建立和政府职能的转变，中专教育事业完全由国家包揽的格局正在逐步打破，这就给中专教育改革提出了新的挑战。面对严峻的形势，广大从事中专教育事业的同仁们，或是积极地...     

莱西市校园播绿获“三赢”

山东省莱西市店埠镇朴木中学，针对教育经费不足和劳动技术课“空对空”的实际，充分挖掘校园闲置土地潜力，大搞苗木繁育，将发展校园经济作为实施素质教育和学校勤工俭学工作的重要内容，除播绿创收外，还充分利用绿色基地由专职教师进行劳动技术指导，探索出一条发展校园经济的新路子，校园经济年平均创收在170万元以上，不仅弥补了中小学办学经费不足，     

科技兴渔先兴教育

在党和国家关于重视成人教育的方针指引下，龙江县水产局几年来坚持把成人教育工作，纳入科技兴渔战略规划目标。采取了不断统一思想，提高认识，坚定信心，克服困难，千方百计节俭和压缩一切可以压缩的行政经费开支，为成人教育工作筹措经费等有效措施，使成人教育工作取得了可喜的成果。从1983年开始，先后考入大连水产学院3名水产青年技术干部，     

小康社会城乡教育差距问题亟待解决

目前城乡教育差距问题成为制约实现小康社会教育目标的“瓶颈”，主要表现为家庭支付能力差距、城乡教育机会差距、教育质量差距。导致这些差距的主要原因是城乡居民收入差距、国家政策“城市化”倾向、农村教育成果流向城市。解决上述问题的途径是提高农村居民收入、完善财政体制、确保农村教育投入、实现农、科、教统筹.     

税费改革后农村基础教育困境分析及对策

农村基础教育的发展事关农村劳动力的整体素质，影响农村经济发展的全局．是农村建设小康社会的重要内容，但长期以来，农村的教育在我国整个国民教育体系中处于最薄弱的环节。教育经费短缺、教育资源配置不当是当前农村教育问题的“症结”所在．农村税费改革势必进一步加大这种局面。     

专才全才

国家教委有关负责人于近期宣布:国家将对现行的本科专业目录进行全面修订,现行高校专业目录中的本科专业将被调减一半左右。新的专业目录将于2008年实施。在现行的普通高校专业目录中,本科专业有674种(不包括一些高校自行设置的专业及专业方向)。     

国务院发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》

2005年12月23日，温家宝总理主持国务院常务会议，决定发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。主要内容有：（一）从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；     

西部小康小教先行

实施西部大开发,加快中西部地区发展,是党中央贯彻邓小平同志关于我国现代化建设"两个大局"战略思想,面向新世纪所作出的重大决策.国内外所有志力于我国发展的机构和个人,从资金、技术、人才、环保等各方面讨论了实施西部大开发的重要性.身为西部地区的一名教师,深切体会到西部地区加强普及九年义务教育制在西部大开发中的重要性,只有九年义务教育制得到落实,人的素质才能得到提高,西部地区才能脱贫,才能发展,才能走上小康之路,为此,我认为小学教育应加强以下几个方面的建设.