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产学研合作教育模式应用于高校教育中,最初是为了解决高校学生的就业问题,将学校教育与学生未来的职业发展相结合,提升学生的就业率。现今,产学研合作教育模式能够提高教育水平,加强学生素质教育,促进学生全面发展,同时推进高校科研成果向商业化转换。本文展开高校产学研合作教育的模式探索及其运行机制的探讨。 相似文献
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近些年来,我国煤矿行业得到迅速发展,煤矿机械自动化和智能化水平得到大幅度提升,在采煤系统中,机电设备自动化水平得到显著提升,PLC技术在采煤机电控系统中的合理应用,在提升采煤机电系统运行效率、实施实施检测系统上卓有成效,有利于维护系统的稳定和运行。文章将基于PLC技术,分析点牵引采煤机电控系统,探讨优化设计的策略。 相似文献
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本文旨在研究不同营养水平日粮添加包被有机酸对断奶仔猪生长性能、养分消化率及粪便有害气体含量的影响。试验选择720头健康、体重一致[(6.55±0.47)kg]的(28±1)d杜洛克×长白×大白断奶仔猪随机分为6组,每组6个重复,每个重复20头猪。采用2(高营养水平和低营养水平)×3(0、0.1%和0.2%包被有机酸)多因子设计试验,试验共进行42 d。结果显示,日粮添加0.2%包被有机酸较其他各组显著提高了断奶仔猪42 d平均日增重(P0.05);高营养水平日粮组较低营养水平日粮组显著提高了试验全期断奶仔猪平均日增重(P0.05),但添加0.1%和0.2%有机酸较其他各组显著提高了平均日采食量(P0.05);在试验1~21 d,22~42 d及1~42 d,高营养水平组断奶仔猪饲料报酬均显著高于低营养水平组(P0.05);日粮营养水平与有机酸对断奶仔猪各阶段生长性能的影响均无显著交互效应(P0.05)。日粮添加0.2%包被有机酸较其他各组显著提高了断奶仔猪21 d干物质和总能的表观消化率(P0.05);高营养水平组断奶仔猪42 d总能的表观消化率显著高于低营养水平组(P0.05)。日粮营养水平和包被有机酸对粪中有害气体含量的影响均无显著的交互效应(P0.05)。日粮添加0.2%包被有机酸较其他各组显著提高断奶仔猪42 d粪中乳酸杆菌的含量(P0.05),显著降低断奶仔猪21 d粪中大肠杆菌的含量(P0.05)。结果提示,在本试验条件下,日粮添加包被有机酸可以提高断奶仔猪的生长性能、营养物质消化率及粪中乳酸杆菌的数量。高营养水平较低营养水平日粮提高断奶仔猪生长性能和营养物质消化率。其中日粮添加0.2%包被有机酸对断奶仔猪生长性能和养分利用率优于日粮添加0.1%的包被有机酸。 相似文献
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文章介绍了祁阳县内下水库加固新建防渗面板施工中,遇到坝前库水位难以放空,采用分段施工的办法,423.5 m高程以上作悬空底模支撑施工,在满足安全的前提下,严格施工工艺和安全组措施,既满足设计要求又加快了施工进度,为类似工程施工积累了经验。 相似文献
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