全文获取类型
收费全文 | 577篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 38篇 |
专业分类
林业 | 26篇 |
农学 | 24篇 |
基础科学 | 64篇 |
28篇 | |
综合类 | 272篇 |
农作物 | 34篇 |
水产渔业 | 14篇 |
畜牧兽医 | 141篇 |
园艺 | 22篇 |
植物保护 | 19篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 38篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 51篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 40篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有644条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
农机监理内业管理是监理工作的基础,也是监理工作的核心,其结果的优劣直接关系到整个监理工作的发展.随着拖拉机、农用运输车等农业机械保有量的迅速增长,监理内业管理工作也随之而繁杂、沉重,寻找一个标准、规范、科学的管理办法势在必行.微机的应用对上述问题的解决是最好的方案,在农机监理系统积极推进微机的应用已经成为重要的工作内容之一. 相似文献
3.
柏属柏科,圆柏属,温带阳性常绿灌木.原为桧柏之变种,分布我国、日本、朝鲜等地.其枝叶丛生密集,萌芽力强,耐摘芽,耐整形;侧根发达浅生,宜于盆栽;生长缓慢,定形后不易走形,为中小型盆景之佳材.成年真柏树皮呈纵裂状,有的微旋转,更因其木质极不易腐烂、脱落,是作舍利木神枝最优良的材质,使成品更显古趣盎然.在日本此类老龄真柏被誉为神品. 相似文献
4.
作物对干旱胁迫的响应研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
干旱是一种最为广泛的田间逆境,对作物生长有严重影响,且不同类型作物的不同时期在不同干旱处理下的表现不同。综述干旱胁迫对作物形态结构、光合指标、产量、作物渗透调节物质、活性氧代谢的影响机理及程度,为提高作物产量及发展节水农业提供参考。 相似文献
5.
本研究以菠菜(Spinacia oleracea L.)根尖分生组织为材料,采用羟基脲(HU)和甲基胺草磷(APM)结合的双阻断法对菠菜根尖细胞进行处理,结合显微镜观察和统计学分析结果,对有丝分裂中期同步化诱导作了探讨,并对中期染色体分离也作了初步研究。在试验中分别设置了羟基脲(HU)和甲基胺草磷(APM)的不同浓度梯度,并对甲基胺草磷(APM)设置了作用时间梯度,以研究其最佳同步化诱导效果。结果表明,经1.25 mmol/L HU、10μmol/L APM处理菠菜根尖细胞,能够使细胞有丝分裂中期指数(Met.I)达40%。 相似文献
6.
分蘖生长在茎基部不伸长的节间,有不定根,能独立于主茎存活,禾本科作物布顿大麦主要通过分蘖来提高产量;内生真菌和基因均能调控布顿大麦分蘖,为了探究内生真菌对宿主植物分蘖相关基因TB1的影响,本研究利用RT-PCR法对布顿大麦TB1基因进行克隆并测序,采用生物信息学方法对该基因的序列结果进行分析,用SYBR Green荧光染料法对新疆温宿县和青海柴达木盆地带内生真菌(E+)和不带内生真菌(E-)的布顿大麦TB1基因进行q-PCR相对表达量分析。结果显示,克隆的TB1基因蛋白质编码区(CDS)全长为804 bp,编码267个氨基酸残基;TB1基因无启动子和PolyA位点;经亚细胞定位,TB1蛋白预计在液泡,TB1蛋白无跨膜结构域、无信号肽、不属于跨膜蛋白、存在于TCP家族;推测TB1蛋白为不稳定蛋白质。布顿大麦TB1基因与大麦亚种的TB1同源性最高,为96.72%,且与大麦亚种的TB1处于同一支系。温宿县和柴达木盆地布顿大麦根、茎、叶中TB1基因表达量趋势一致,内生真菌显著降低了植株分蘖发生部位茎基部的TB1基因表达量,表明内生真菌侵染影响了宿主TB1基因表达进而调控宿主植物分蘖。研究结果为... 相似文献
7.
8.
9.
结合机械类专业实践课程特点,针对传统教学过程中在教材、教师、课程设置方面存在的问题,探索结合生产实际的"车间实境课堂"教学法,主张将车间实际场景融入到课程教学全过程,实现理论知识与工程实际的紧密结合,以提高学生的学习兴趣及工程实践与创新能力,进而有效提升应用型工程技术人才的培养质量。 相似文献
10.