全文获取类型
收费全文 | 27011篇 |
免费 | 1675篇 |
国内免费 | 2596篇 |
专业分类
林业 | 1774篇 |
农学 | 1411篇 |
基础科学 | 1270篇 |
2633篇 | |
综合类 | 13594篇 |
农作物 | 1958篇 |
水产渔业 | 1178篇 |
畜牧兽医 | 4318篇 |
园艺 | 1968篇 |
植物保护 | 1178篇 |
出版年
2024年 | 258篇 |
2023年 | 611篇 |
2022年 | 1236篇 |
2021年 | 1283篇 |
2020年 | 1172篇 |
2019年 | 1120篇 |
2018年 | 822篇 |
2017年 | 1299篇 |
2016年 | 884篇 |
2015年 | 1290篇 |
2014年 | 1393篇 |
2013年 | 1693篇 |
2012年 | 2367篇 |
2011年 | 2373篇 |
2010年 | 2207篇 |
2009年 | 1865篇 |
2008年 | 1993篇 |
2007年 | 1809篇 |
2006年 | 1503篇 |
2005年 | 1249篇 |
2004年 | 806篇 |
2003年 | 404篇 |
2002年 | 490篇 |
2001年 | 456篇 |
2000年 | 413篇 |
1999年 | 161篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 4篇 |
1976年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 5篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 4篇 |
1955年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
[目的]对橡胶树种质的分子量与分布差异及其年度变化进行研究,为橡胶树优异种质挖掘、优良新品种选育和天然橡胶加工提供参考依据.[方法]以18份橡胶树的野生种质和栽培种质为研究对象,采取非刺激割制,在割胶期间的上中下旬采割胶乳,应用凝胶渗透色谱(GPC)进行分子量测定,分析分子量大小及其年度变化情况.[结果]18份橡胶树种质的数均分子量(Mn)、重均分子量(Mw)在种质间和年度内达极显著差异(P<0.01,下同),Mn年平均值为272414~764161,变异系数为0.09~0.37,Mw年平均值为2769600~3561437,变异系数为0.06~0.15;Z均分子量(Mz)在种质间差异不显著(P>0.05),但年度内差异达极显著水平,年平均值为7220414~7697966,变异系数为0.07~0.11;多分散系数(PDI)为4.7~8.8,栽培种质较野生种质具有更宽的分布.在年度变化上,大部分种质的Mn在开割前2个月较高,7月下降后并保持平稳,PDI则相反;Mw和Mz全年呈规律性波动态势,且均在7月中旬有明显的上升趋势.对测试月份分析发现,Mn、Mw和PDI年平均值与每月的上中下旬、代表性月份(5、7和10月或6、8和10月)测定平均值的相关系数均在0.950以上;Mn和PDI在代表性月份各测定1次,与年平均值的相关系数也在0.950以上(除6月上旬外),Mw则是5月下旬和7月、10月任一旬,以及6月下旬和8月、10月任一旬的平均值与年平均值的相关性更好,分别达0.927和0.913.18份橡胶树种质的GPC曲线各自呈现出一定特征,根据低峰情况可初步分为单峰和高低双峰分布2种类型,高峰大多出现在logMw为6.5处,低峰大多出现在logMw为5.4处.[结论]Mn、Mw和PDI可作为橡胶树种质胶乳特性的遗传指标,Mz不适合作为遗传指标.Mn、Mw和PDI年度内存在一定变化,可采取代表性月份测定或每月测定. 相似文献
3.
Protective efficacy of an H5/H7 trivalent inactivated vaccine produced from Re-11, Re-12, and H7-Re2 strains against challenge with different H5 and H7 viruses in chickens
下载免费PDF全文
![点击此处可从《农业科学学报》网站下载免费的PDF全文](/ch/ext_images/free.gif)
ZENG Xian-ying CHEN Xiao-han MA Shu-jie WU Jiao-jiao BAO Hong-mei PAN Shu-xin LIU Yan-jing DENG Guo-hua SHI Jian-zhong CHEN Pu-cheng JIANG Yong-ping LI Yan-bing HU Jing-lei LU Tong MAO Sheng-gang GUO Xing-fu LIU Jing-li TIAN Guo-bin CHEN Hua-lan 《农业科学学报》2020,19(9):2294-2300
We developed an H5/H7 trivalent inactivated vaccine by using Re-11, Re-12, and H7-Re2 vaccine seed viruses, which were generated by reverse genetics and derived their HA genes from A/duck/Guizhou/S4184/2017(H5 N6)(DK/GZ/S4184/17)(a clade 2.3.4.4 d virus), A/chicken/Liaoning/SD007/2017(H5 N1)(CK/LN/SD007/17)(a clade 2.3.2.1 d virus), and A/chicken/Guangxi/SD098/2017(H7 N9)(CK/GX/SD098/17), respectively. The protective efficacy of this novel vaccine and that of the recently used H5/H7 bivalent inactivated vaccine against different H5 and H7 N9 viruses was evaluated in chickens. We found that the H5/H7 bivalent vaccine provided solid protection against the H7 N9 virus CK/GX/SD098/17, but only 50–60% protection against different H5 viruses. In contrast, the novel H5/H7 trivalent vaccine provided complete protection against the H5 and H7 viruses tested. Our study underscores the importance of timely updating of vaccines for avian influenza control. 相似文献
4.
5.
“基础化学”理论和实验教学质量的“高与低”在一定程度上直接关乎高职院校与化学相近专业人才培养的“成与败”。以教学改革为切入点,在“基础化学”教材建设和系列微课的制作及应用2个维度上,探讨提升“基础化学”课程教学质量的具体措施。 相似文献
6.
7.
随着大理州奶牛数量的大幅增长,奶牛主要疫病和兽药残留的问题也日益凸显出来,尤其是奶牛结核病和布鲁氏杆菌病(以下简称布病)等严重危害人类身体健康的人畜共患病越来越受到社会各界和广大消费者的广泛关注。为全面摸清我州奶牛结核病、布病的流行和兽药残留情况,为各级政府制 相似文献
8.
3种农药的微核效应研究 总被引:6,自引:0,他引:6
运用蚕豆根尖微核技术研究3种农药(甲胺磷、甲基硫菌灵和盐酸吗啉胍)在不同浓度下的诱变效应。结果表明,3种农药诱发蚕豆根尖细胞微核率与对照组相比均有不同程度的上升(P<0.05或P<0.01),农药浓度与微核率呈剂量-效应关系,盐酸吗啉胍的诱变效应大于其他2种农药。 相似文献
9.
将 30头试验鹿随机分为 3组 ,Ⅰ组为对照组 ,Ⅱ、Ⅲ组为试验组 ,分别在日粮中添加 5 0mg/kg安定和 10 0IU/kg鹿安宁。观测保定—锯茸应激状态下 ,梅花鹿血液白细胞的数量和组成、血浆总糖皮质激素、皮质醇浓度及淋巴细胞糖皮质激素受体含量的变化。结果表明 ,安定和鹿安宁均可显著提高应激鹿血液白细胞总数 (P <0 0 1) ,鹿安宁可使之趋于正常 (P >0 0 5 ) ;安定和鹿安宁均可显著提高应激鹿血液中淋巴细胞百分率 (P <0 0 1) ,降低N/L值 (P <0 0 1)。安定和鹿安宁可显著降低应激鹿血浆总糖皮质激素、皮质醇浓度 ,提高应激鹿血液淋巴细胞糖皮质激素受体含量 (P <0 0 1)。综合比较 ,鹿安宁的作用效果较安定好 相似文献
10.
本文分析了传统高等教育定位与高等教育现状的种种不适应情况,提出了在大众化教育背景下应建立高等教育的新定位。从教育主体、教育理念、发展目标、人才培养、教育模式和教育政治关系等方面探讨高等教育的新定位,明确指出新世纪高等教育的任务与责任。 相似文献