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对城乡一体化发展进行科学评价是明确统筹城乡发展重点和制定政策建议的起点.首先构建城乡一体化科学评价体系,并依据河北省2009年数据进行了实证分析,对河北省11个地级市城乡一体化水平进行综合评价,挖掘出各地区城乡发展的优势和劣势特征,明确其今后统筹城乡发展的重点和方向.然后从城乡一体化的居民收入、产业结构、基础设施建设等方面进行了分项评价,剖析河北省城乡一体化进程存在的问题.最后基于综合评价提出促进河北省城乡一体化进程的发展思路和策略. 相似文献
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新农科建设背景下,提高农业院校本科教学质量是创新农业人才培养的迫切需要。本文以河北农业大学为例,综合对比分析线下教学、线上教学以及线上线下混合教学模式的实施状况和质量,采用有序Logit回归模型探究不同模式教学质量的影响因素。研究发现:(1)在线上线下混合教学中学生的过程型参与和自主型参与程度大于线下教学和线上教学;(2)线上线下混合教学质量最好,是符合高等教育高质量发展需求的最佳主导教学模式;(3)学生的过程型学习和自主型学习力度对线上教学质量的影响最大,对线上线下混合教学质量的影响次之;(4)规制型参与对线下教学和线上线下混合教学质量的影响和显著性都相对较小。最后,分别从学校、学生和教师三个层面提出了进一步提升线上线下混合教学实施效果的具体建议。 相似文献
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奶业“卡脖子”技术甄选既要着眼于整个产业链发展的技术需求,又应注重从科技发明到应用的创新链机制。文章从理论上揭示了产业链与创新链之间的协同关系,并基于“双链”协同视角界定“卡脖子”技术内涵,从战略布局、技术差距、技术发展、技术安全、技术对接5个维度构建奶业“卡脖子”技术评估指标体系,采取层次分析法计算指标权重,运用模糊综合评价法甄选出9项奶业“卡脖子”技术。进一步分析奶业“卡脖子”技术的制约程度、技术创新卡点及产生原因,提出未来奶业技术创新路径,即:企业与研发机构并行主导的孵化路径,以上游为核心的全产业链创新路径,以市场为导向的技术创新链循环路径。 相似文献
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河北省栽培历史悠久,区域优势明显,是我国葡萄主产区之一,在乡村振兴战略全面推进中迎来新的发展契机。基于葡萄全产业链,对河北省葡萄生产、区域分布与品种结构、成本效益、葡萄酒加工、旅游、消费等各环节进行系统分析,对其未来发展趋势做出科学判断。基于葡萄产业高质量发展目标,进一步剖析河北省葡萄产业发展存在的问题,表现为人工成本高、主栽品种单一、精深加工技术落后、“葡萄+”产业融合度不高、优质葡萄的有效供给不足等问题。最后,从葡萄品种、品牌、数字化、产业融合等角度提出针对性对策建议。 相似文献
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保险专业实践教学体系改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
保险业的快速发展和高校创新创业教育改革对保险专业实践教学提出了更高的要求。然而,目前我国本科院校保险学专业实践教学在人才培养理念、实践教学内容、实习基地建设、毕业实践环节、师资队伍建设等方面仍不完善。河北农业大学保险学专业从保险专业人才培养目标与定位、教学模式、教学方法、实践课程设置等方面进行了教学改革实践,认为完善实践教学文件、建立实践教学考评制度、打造双师型教学团队是提高保险专业实践教学效果的重要途径。 相似文献
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